- 主题:老师不允许孩子打“小报告”让我很迷茫
我们两口子在家里对孩子的教育都是如果和同学发生矛盾要告诉老师,告诉家长。最近有个男孩几次用很夸张的语气说我家孩子臭,还有捂着鼻子跑远的表演。我家孩子还是很介意的,问了其他同学是不是身上有味道。孩子目前的天气隔天洗澡,身上应该没啥味道。其他孩子都说没有。
然后他就打算举手报告老师,老师连嘴都没让他张,直接说不许打小报告。
搞得我现在很迷茫。
孩子是内向性格,不会对骂打架那种老实孩子,平时和其他小孩玩被打了都不知道还手。跟同学有矛盾就告诉老师还是家长反复鼓励的。
这种情况,同学之间的矛盾就完全自己解决?
搞得我都不知道该怎么办了。
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孩子就是太怂,不会反击,但凡孩子性格硬气一点,老母亲也不用头疼了。
我也知道还是得孩子自己立起来才是根本之道。教教看吧。
谢谢亲了。
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【 在 yangshanee 的大作中提到: 】
: 如果老师这样且确认自己身上不臭,就明确和孩子说,你身上不臭,是对方胡说。
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: 对方胡说三次后,就回嘴,说对方身上臭,至少嘴臭。
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一年级
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【 在 pinkapple 的大作中提到: 】
: 几年级?
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不是大事,但是确实老师的处理让我感到迷惑。这种事情老师没有义务管的吗?都让孩子自己处理?我自己小时候,老师这种事情都会管。
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【 在 smartpup2 的大作中提到: 】
: 首先,这事不大,小孩子互相拌嘴太正常了,是个事情就向老师报告,你能想象一个老师的工作量吗?其次,你可以让孩子还击,有些事情不是总要靠父母或者老师解决的,也不利于性格培养。
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嗯嗯,教他去吵架吧。
我小时候吵架输了回去会挨骂。
不指望老师了。现在的老师跟以前的也不一样。
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【 在 pinkapple 的大作中提到: 】
: 太怂,你就一直替他想办法保护他,是不对的。
: 而且老师一般很忙的,老师不可能时时刻刻替你照顾孩子。
: 要锻炼孩子,小时候就是最好的阶段,因为无论出现什么问题,都会是小问题。
: 保持关注,在可控范围内,放手让孩子去自己摸索解决,说不定哪一次他受不了,和对方对骂或者打一架,对方怂了,他就硬气了。
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谢谢答疑的亲们,不仅孩子,我也在学习如何处理这些事情。
也不知道自己是怎么稀里糊涂长大的,当妈了才发现自己好像也不会处理这些事情。
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自我发展就是每天文具都被其他孩子抢光了回来。我让他抢回来,他说怕老师骂,不敢。
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【 在 pinkapple 的大作中提到: 】
: 拌嘴都要老师管,你这期望太高了,
: 你的理解一个班三四十个孩子
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: 孩子更多是引导,不是教,况且你教的还不对,
: 你还是让孩子自我发展吧,保底线保安全就行。
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谢谢,类似的说法给孩子讲过,但是没有强调过。幼儿园没有遇到过这种情况,孩子确实被保护得过好,性格也怂。年纪还小,希望掰得过来。
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【 在 sukiKwong 的大作中提到: 】
: 教会孩子自我保护,一是别指望别人保护你的孩子即使这个人是老师,二是孩子在长大,他们终有一天要独立
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: 我记得我孩子五岁生日的时候,在幼儿园过生日,让家长给孩子写信,我就写的大概是这个意思的内容
: 人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必还手
: 而且告诉孩子度,对方动手你就可以动手但不许动工具 不许先动口动手
: 如果和对方体形差异大或对方拿了威胁性很强的工具,那就退一步海阔天空……必要时寻求老师或成年人保护
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: 然后时不时的会给他重复或追加一些叮嘱,比如昨天又反复告诉他,离那些比你高大且情绪控制不好的远点儿。。。
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不严,第二代独生子,宠得很。出生到现在一指头没动过他。怂是天生的。
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【 在 pinkapple 的大作中提到: 】
: 你们平时管孩子管的比较严吧?
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谢谢,男孩子还是得多锻炼。我先从鼓励他多参加集体活动开始。
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【 在 pinkapple 的大作中提到: 】
: 板油说的对,得学会放手锻炼。
: 二代独生子,关注的人太多了,有什么困难,别人都帮他解决了,他只要表达不高兴,就有人来哄他。
: 你家孩子没有得到老师的响应,你心里就很难受。
: 但这太正常不过了,老师压根顾不上40个人,一个矛盾至少10分钟,脑袋都大。老师很多时候也不能一碗水端平,因为老师也是人啊,她也有个人喜好啊 受情绪控制。
: 所以第一得靠自己,家长保持关注,保证底线。
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: 一年级的孩子,就算你教他怎么做,临了临了,还是不会,你让他第一时间怼回去,大概他也做不到。
: 孩子实在不行,家长出手一下,早晚接送,和对方家长闲聊一下,带点吃的小玩具给张孩子,顺便半开玩笑地警告一下。基本这事就能结了。
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: 太怂,更多是心里认识上需要开解,平时家长不要贴的太紧,让孩子失去社交锻炼的机会。
: 另外在学校给孩子创造了好氛围,多参加班里活动,和班里的孩子一起出去玩,孩子觉得安全后就会更大胆地探索。
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