- 主题:Re: 我现在知道,为什么有的孩子在学校发生霸凌,受打压,最后
俞敏洪都说,家庭占60%,学校30%,社会10%。我觉得有道理。
儿童教育心理学,也是重点讲如何做父母,其他育儿书,也是说家长要配合老师,重点还是家长
【 在 Lindalcw 的大作中提到: 】
: 很多老师是这样的,没有育人这一说了,自从有了“家庭教育不可缺失”提法,就被上升到了全是家庭教育的责任了……
: 其实孩子一天才有多少时间跟父母在一起?很多都是在学校这个小社会里养成的三观
: 你看现在很少有作文写老师像园丁了吧?很少有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的描述了吧?
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这是两码事,这个当妈的确实不该去找老师,没人说她做的对,这也是为什么她说自己后悔。
但是老师应该用你的说法来回复这个家长,例如机会是随机且公平的,不能保证100%全覆盖,学校有学校的运行秩序。
但老师不能去压迫学生,甚至逼学生改口。老师这就是捏软柿子了,看谁好欺负就欺负谁,从出发点到实际行为都很让人恶心。
【 在 ayao1004 的大作中提到: 】
: 我看了你在儿教版的始末贴,我觉得这事儿里的老师虽然有点敏感,但根儿上赖不到老师,是孩子跟你说了之后,你第一反应不是先给孩 ...
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孩子都知道息事宁人,你又在这闹啥啊
一开始在老师那闹半天,最终是孩子承担了所有,现在又发帖上网闹,真没有必要,生活中不如意十之八九,孩子都比你成熟些
【 在 wangcaiaoao 的大作中提到: 】
: 因为我对老师某件事的处理方式产生了一点质疑,孩子在学校,屡次三番遭到老师的压力问话。对于同一件事的反馈几次改口,最后为了息事宁人被迫承认自己说谎。
: 其实是特别小的一件事,就是某堂课有没有举手,孩子对这件事表现了极大的渴望,积极举手争取,老师没有给机会,我也就是真该si,非要多管闲事的跟老师说好话求老师希望老师给孩子这么个机会,结果老师为了表明不是故意不给孩子机会,为了维护在家长心中的完美形象,不是第一时间给孩子找机会,而是一而再再而三的打压孩子,一再逼迫孩子承认是自己没举手,没有努力争取这个机会。
: 从一开始,孩子特别积极阳光的说一定要努力争取这个课堂表现的机会(多么小的一个愿望啊,在一开始,我一再表示了感谢老师愿意保护孩子这个小小的愿望),到后来,老师一次一次找孩子谈话,孩子一再改口,到最后,说自己说谎没有举手,到现在,不愿意再参加类似的展示,不愿意再提学校的任何事。为什么?因为跟家长说了,家长以为能帮到他,以为老师按照正常人的脑回路会鼓励孩子,没想到是遭到无情的打压,这对孩子三观形成是一个怎样的反面示范啊!
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FROM 118.199.78.*
后来呢?
【 在 connie 的大作中提到: 】
: 特别能理解您的心情
: 确切地说是理解你孩子的心情
: 我有过类似你孩子的经历
: ...................
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看到这个帖子,想起了我刚上小学的时候,其实学前班和一年级的记忆不是特别真切了,是家里人跟我说的,我刚开始上小学的时候,课堂非常积极,只要老师提问就举手回答,但是经常答错。老师就批评了我,还跟亲戚说,让我不要课堂上乱举手,知道答案的举手,不知道的不要举手。结果后来我得性格就越来越内向,上学和工作后都是不喜欢发言的性格。
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在网上发帖闹?您觉得什么样的帖子适合发水木呢?如果想闹,我就发到我公号了,那样不是传播的更快?我还能转发给老师呢
【 在 kiwiqiqi 的大作中提到: 】
: 孩子都知道息事宁人,你又在这闹啥啊
: 一开始在老师那闹半天,最终是孩子承担了所有,现在又发帖上网闹,真没有必要,生活中不如意十之八九,孩子都比你成熟些
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FROM 101.6.198.*
我的意思是你想开一些,孩子最后都想开了,何必呢是吧
要么你就足够强,让老师承认,满足孩子
要么就别添乱,天天在家里外面说这些,让孩子更烦了
【 在 wangcaiaoao 的大作中提到: 】
: 在网上发帖闹?您觉得什么样的帖子适合发水木呢?如果想闹,我就发到我公号了,那样不是传播的更快?我还能转发给老师呢
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FROM 118.199.78.*
所以,小学的老师,影响的是孩子性格启蒙的时候
【 在 trdlsj 的大作中提到: 】
: 看到这个帖子,想起了我刚上小学的时候,其实学前班和一年级的记忆不是特别真切了,是家里人跟我说的,我刚开始上小学的时候,课堂非常积极,只要老师提问就举手回答,但是经常答错。老师就批评了我,还跟亲戚说,让我不要课堂上乱举手,知道答案的举手,不知道的不要举手。结果后来我得性格就越来越内向,上学和工作后都是不喜欢发言的性格。
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FROM 101.6.198.*
不爱发言其实也挺好的。。。
【 在 trdlsj 的大作中提到: 】
: 看到这个帖子,想起了我刚上小学的时候,其实学前班和一年级的记忆不是特别真切了,是家里人跟我说的,我刚开始上小学的时候,课堂非常积极,只要老师提问就举手回答,但是经常答错。老师就批评了我,还跟亲戚说,让我不要课堂上乱举手,知道答案的举手,不知道的不要举手。
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不,没有天天在家里说,现在没办法在孩子面前提这个老师,一提他就躲。甚至有时候连学校两个字都不让提。我想着如果过几天,孩子对学校和这个老师的抵触情绪没有缓解,我就去找校长谈谈。
【 在 kiwiqiqi 的大作中提到: 】
: 我的意思是你想开一些,孩子最后都想开了,何必呢是吧
: 要么你就足够强,让老师承认,满足孩子
: 要么就别添乱,天天在家里外面说这些,让孩子更烦了
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