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您好，很久没上论坛了，抱歉。
我们孩子当时大班去医院看的，医生说那么小孩子，如果不愿意吃药也没法做太多有效干预。
因为很多多动症孩子是上学后成绩明显偏差才被家长带去医院治疗的。
现在娃上一年级，一开始也是各种奇葩的行为问题，基本就是班里老师最重点关注的孩子。
但现在感觉孩子对自己行为的约束力明显比一年增强了。
我相信大多数幼儿阶段有行为问题的孩子会随年龄增长改善。
我自己也是一年级时行为问题比较严重，上课时会突然站起来在教室里乱走之类的。
但年级高了就没有了。
建议再观察吧，家长调整心态、放低期望，会越来越好的、、、


【 在 zoe525 的大作中提到: 】
: 请问你家开始干预了吗？我家娃也是一模一样的情况，幼儿园上个大班，老师经常把家长留下来，主要是孩子上课讲话，捣蛋，我去听过一节课，确实我娃基本不看老师，脱了鞋自己在抠鼻子啃衣服。
: 昨天去做了量表，美国康奈儿儿童多动症诊断行为量表，多动症阳性，家长量表显示轻度多动症，注意力测试（字母）0分。目前医院用经颅磁做物理治疗，每周两节注意力训练课程，每天在家也有作业，吃一种中成药。我感觉除了注意力课程，其他都是智商税，但是没办法，我还不了解这方面的知识。还有，智商测试139分，医生说这可能是他还能跟上幼儿园学习进度，没有感觉显著弱于常人的原因。
: 希望多交流。
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如果能换班，就换班。但如果园内风气都是差不多，估计够呛。
千万不要全职，我曾经也考虑过，但是长期看得不偿失。

【 在 zoe525 的大作中提到: 】
: 这是目前我家走路能到范围内最好的幼儿园，大学附属幼儿园，教职工子女五折可读，老师对学校老师的孩子（其实没有那么多，大部分还是外面的）还算照顾，换班什么的跟园长打个招呼就行。
: 根本问题是幼儿教育的师资培训力量不足，教育急功近利（比如最近他们学十以内加减，同学们都会背了，秒出答案，我娃还在念念有词地口算，老师觉得他跟不上很受挫，专门给我电话，其实我娃离五岁还差两个月，我压根没想过教这些），这些换园是否能破，有风险。撕作业撕画过激了，也跟老师沟通过了。目前准备先请吃饭，继续送礼，毕竟孩子给别人带来很多麻烦，如果还不能解决，换班，最后考虑换园。
: 我家这样的孩子，遇到一个懂他的老师真的很重要。他有个体能课老师在他三岁多的时候就告诉我，这个小朋友，他做错什么不必去纠正，让他反复练习他慢慢就会好。可惜我也非常急躁，没有做到。
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