- 主题:英语听说读写里说落后了，怎么补救
一年级娃，基本按照原版路线来启蒙的。听读差不多是神奇树屋水平，写落后一些，但目前发现最落后的竟然是说，按理输入了挺多原版，简单的应该脱口而出才对，但是感觉每次说组织句子都不流利，更多时候直接说我不知道怎么说，明明是读过很多遍的句子，做题语感也没问题，但一说就卡壳，有什么好办法吗？
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没有，就是正常用英文对话时问些问题。不过你说这个我想到了，前几个月，娃和小伙伴组了个班，中教，讲课的时候会让孩子翻译，应试能力有提高（做题和记单词），但是现在感觉很可能是把娃思路带歪了，他原来没有翻译这个概念，现在总感觉有个转换过程
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】：
你是问的中文 让娃翻译英文吗
【 在 sunshinehere 的大作中提到: 】
: 一年级娃，基本按照原版路线来启蒙
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所以我现在要做的是不是退了这个班
【 在 sunshinehere 的大作中提到: 】：
没有，就是正常用英文对话时问些问题。不过你说这个我想到了，前几个月，娃和小伙伴组了个班，中教，讲课的时候会让孩子翻译，应
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第一次听说这个说法呢，还以为是听说读写这个顺序，如果这样的话，我家应该属于正常的发展过程
【 在 puyou 的大作中提到: 】：
我觉得听说读写难度顺序是 听 》读 》写 》说， 每一项都是后面一项的上限，并且每一级传递的时候都有巨大的损耗，不能期望
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是的，输入和输出机会都不能和母语比，所以我现在还是先调低心态和目标
【 在 puyou 的大作中提到: 】：
可能母语是这个顺序？从小沉浸在语言环境里。第二语言没那么多浸泡时间。
【 在 sunshinehere 的大作中提到:
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请问你家有针对说做哪方面的练习吗？
【 在 puyou 的大作中提到: 】：
这是我观察我娃的经验哈... 说如果流利的话，反应时间大概得是在几百毫秒的量级，超过一秒听的人就会有卡顿的感觉了。必须得
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