应该说效果可以，

基本上每次自己吃都能吃光

很干净。

但有几个问题没有处理好

一是她很多时候不好好吃饭

吃得很拖拉，

一般是在我们吃了以后才过来吃。

二是到后面她会要求大人喂她。

我也是很无语。

不过大人喂的通常没有她自己吃得干净。

（因为我不喂，而她们都没有吃干净的习惯，所以残留会比我要求的多）

说到学习。我之前的帖子可能是表述方面出现了问题，所以导致很多人出现了误解。的
确，我并不是完全自学的。（虽然我觉得真的那么做也未尝不可）我强调的是自主学习
。就是课堂上你跟着老师走没问题，但是课下的话，那时候真的没人管我。我完全凭借
自主自觉来学习的。（所以也留下很多坏毛病，比如拖延症等）我是很反感别人在课后
再干预我的学习的。不管是老师也好，家长也罢。三四年级的时候，有一个老师这方面
的要求就比较过分了：经常要求我留校（当然大部分同学都是如此），背课文。我大概
就逆反了，那段时间学习成绩应该就会差一点。到了五年级我才回血。因为那个老师调
走了，没跟上来。高中有数学老师，狂会布置作业，结果也让我很反感。我虽然不想逆
反，不过高考数学却的确马失前蹄，是五科中最烂的一门。

所以我觉得家长对孩子不是说不管，而是要引导孩子培养孩子产生对学习的兴趣，产生
自主渴求知识的习惯。我经常向孩子提问。（妈的，本来应该她来问我的。）为什么小
球在水里浮上来啊？为什么这个会沉下去啊？我本来想诱导她，然后告诉她浮力的概念
的。结果我发现她的好奇心远没有我小时候那么强。那我只能慢慢来培养了。我希望她
能掌握拼音，然后自己去查字典解决生字问题。我希望她能自己查英语词典，然后解决
不懂的单词问题。总之，阅读路上的问题，她能够自行解决。然后其他的知识问题，就
更应该能够凭借自己的力量去解决。

我认为，学习成绩不是最重要的。发现问题解决问题的能力才是最重要的。这方面的能
力，当然也包括了学校的学习。你应该用自己的方式，去解决学习路上遇到的困难。我
们家长的最大程度的做到引导，而不是频频的授之以鱼。我们更多的是应该授之以渔。
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FROM 112.64.60.*

决定执行效果的是酌情二字
如何酌，什么情

【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 你要是只说课下酌情不写学校作业的话我还是挺赞同的 作业这东西具体到个人效果很有限的 写不写要具体判断一下
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: :
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FROM 93.4.116.*

目前能实际操作的，比如吃饭落实吧


【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 能学会酌情的时候肯定不是五岁
: 我个人觉得楼主操了一个不合时宜的心
: :
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修改:Realpig FROM 93.4.116.*
FROM 93.4.116.*

那就是。。。吃饭问题就没问题
从开始就不用管的意思鸭?

【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 这个我真的觉得大点就好了
: 孩子和孩子性格不一样的
: 有两岁就抢勺子自己吃的 也有五岁还喜欢家长喂两口的 长大点这都不是事
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FROM 93.4.116.*

领啊，
我不一直在诱导她嘛。


【 在 tokilltime (tokilltime) 的大作中提到: 】
: 你要是只说课下酌情不写学校作业的话我还是挺赞同的 作业这东西具体到个人效果很有限的 写不写要具体判断一下
: 至于好奇心 自主性什么的 我觉得你还是跟娃接触太少了 女孩和男孩是不一样的 五岁跟高中也是不一样的 也许你娃是个很有好奇心很有自主性的孩子 但是现在太小了 正是需要人领着的时候 结果你没等人家会走呢就抱怨为什么没跑起来……有点揠苗助长的意思啊
: ※ 修改:·tokilltime 于 Mar  7 23:35:05 2020 修改本文·[FROM: 111.201.123.*]
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修改:tokilltime FROM 111.201.123.*
FROM 112.64.60.*