- 主题:一年级上学而思
一年级，孩子他妈给孩子报了学而思数学，我听了几次课，讲的都是些超前的题，就是用各种方法解题，用多种套路解题，但是我觉得一年级应该把最基本的方法理解透了，而不是总是想着用各种小技巧来做题，其实孩子并不是真正理解了这些技巧。
到底哪个是对的？是用最笨的方法做题还是坚持用这些技巧做题？
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FROM 117.11.177.*
深有感触，我们刚上一年级时候我去学而思遇到了后者，现在退了开始用前者
【 在 paradise 的大作中提到: 】
: 一年级，孩子他妈给孩子报了学而思数学，我听了几次课，讲的都是些超前的题，就是用各种方法解题，用多种套路解题，但是我觉得一年级应该把最基本的方法理解透了，而不是总是想着用各种小技巧来做题，其实孩子并不是真正理解了这些技巧。
: 到底哪个是对的？是用最笨的方法做题还是坚持用这些技巧做题？
-- 来自简水木.iOS --
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FROM 223.72.91.*
是啊，可是妈妈认为多学方法比只会一种方法好，问题是这么小孩子怎么可能融会贯通这些方法
【 在 bananawin 的大作中提到: 】
: 深有感触，我们刚上一年级时候我去学而思遇到了后者，现在退了开始用前者
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FROM 117.11.177.*
哈哈 我当时也是那样一个妈妈
再过一段冷静下来就好了
【 在 paradise 的大作中提到: 】
: 是啊，可是妈妈认为多学方法比只会一种方法好，问题是这么小孩子怎么可能融会贯通这些方法
: 【 在 bananawin 的大作中提到: 】
: : 深有感触，我们刚上一年级时候我去学而思遇到了后者，现在退了开始用前者
-- 来自简水木.iOS --
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FROM 223.72.91.*
独立思考是对的
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FROM 114.244.55.*
最笨的方法是啥？技巧背后都有推理过程的，如果学不明白死记公式是没用。这些技巧老师讲课时都会带着推理一遍的，课后让孩子自己讲一下，确保理解后运用公式，就可以提高做题效率
我们也一年级，前两天学等差数列求和，为什么要用中间数，奇偶个加数为什么算法不同，让孩子推算两边就理解透了，再做这类题就不用一个个加了
【 在 paradise 的大作中提到: 】
: 一年级，孩子他妈给孩子报了学而思数学，我听了几次课，讲的都是些超前的题，就是用各种方法解题，用多种套路解题，但是我觉得一年级应该把最基本的方法理解透了，而不是总是想着用各种小技巧来做题，其实孩子并不是真正理解了这些技巧。
: 到底哪个是对的？是用最笨的方法做题还是坚持用这些技巧做题？
- 来自「最水木 for iPhone Xs」
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FROM 114.252.215.*
举个最简单的例子
比如27+14-7+6，我觉得孩子按顺序算没啥问题，但是妈妈说必须得找伙伴，也就是27-7先算，14和6先算，然后再算最后
当然这只是最简单的一个例子
【 在 antelope2782 的大作中提到: 】
: 最笨的方法是啥？技巧背后都有推理过程的，如果学不明白死记公式是没用。这些技巧老师讲课时都会带着推理一遍的，课后让孩子自己讲一下，确保理解后运用公式，就可以提高做题效率
: 我们也一年级，前两天学等差数列求和，为什么要用中间数，奇偶个加数为什么算法不同，让孩子推算两边就理解透了，再做这类题就不用一个个加了
: - 来自「最水木 for iPhone Xs」
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FROM 117.11.177.*
学会巧算挺好的
能走进路干嘛走弯路？
不过校内教学进度是要求从左到右，还不能巧算
也挺犯嫌的
【 在 paradise (TBH) 的大作中提到: 】
: 举个最简单的例子
: 比如27+14-7+6，我觉得孩子按顺序算没啥问题，但是妈妈说必须得找伙伴，也就是27-7先算，14和6先算，然后再算最后
: 当然这只是最简单的一个例子
: ...................
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FROM 121.237.197.*
是啊，方法多了孩子就不知道什么时候用什么方法了
【 在 woolgate 的大作中提到: 】
: 学会巧算挺好的
: 能走进路干嘛走弯路？
: 不过校内教学进度是要求从左到右，还不能巧算
: ...................
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FROM 117.11.177.*
会了巧算孩子肯定不会老老实实计算，运算速度会提高
但也会被
44-19+11
这种题目给坑了
【 在 paradise (TBH) 的大作中提到: 】
: 是啊，方法多了孩子就不知道什么时候用什么方法了
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FROM 121.237.197.*