- 主题:感觉小学学六年是不是太久了
小学课内还是很简单
我们直接让孩子自己做奥数题，自己琢磨，逐年级往下做。也不会给讲课内的，反正老师还要讲，大人提前讲一遍浪费时间。
有余力就多学，以前我们也想过跳级，但后来觉得跳级并没有什么好处，尤其对情商发育。我家孩子本来就在班里属于最小的几个，跳级的话，相差太大。我觉得只有跟同龄孩子在一起，才有更多的共同语言，能更好的锻炼他的社交能力。学习知识只是人生中很小的一部分，尤其工作后，情商才决定了人的发展空间
【 在 mafana 的大作中提到: 】
: 疫情期间无事，每天给上大班的孩子教教数学，每天半小时到一小时，一个多月时间，已经学到四年级了，理解做题都没啥问题。感觉再这样下去，最多半年，小学数学就学完了……现在小学还给跳级不？
: #发自zSMTH@V1911A
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FROM 120.229.18.*
我认为奥数的意义在于锻炼孩子用有限的知识去解决问题的能力。
所以单纯的学习套路，就没有任何意义。让孩子自己去琢磨，做不出来都没关系，方法不好，也没关系。孩子的想象力，创造力，比大人强很多。用高年级知识降维打击，也没啥意义。因为高年级的知识可以解决更难的题，才算发挥了知识的价值。
【 在 mafana 的大作中提到: 】
: 你的意思是用算术方法而不是代数方法？反正我随便看了几十题，感觉弄点x,y分分钟搞定。如果不是非要用小学方法，仅仅以解题为目的的话，都很简单。
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: #发自zSMTH@V1911A
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FROM 120.229.18.*
不用训练，时不时给他一道难一点的题就可以了
孩子会超出你的想象的
刻意训练，反而会抹杀了创造力
【 在 mafana 的大作中提到: 】
: 不用高年级知识，只让我用小学知识，我照样可以搞定啊。虽然我小时候没接触过这些题，或者接触过也忘了，但是经过高层次的思维训练，解决这些自然不是问题。所以同样是花时间进行思维训练，不如直接上更高级的，花时间做低级思维训练真没必要，到了高中再搞搞奥数也来得及。
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