- 主题:感觉小学学六年是不是太久了
这套很好吗，那我买回来看看，也省得我每天自己出题了。
【 在 mig15 的大作中提到: 】
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: 吹牛吧，买本三年级53天天练做一做看看能得多少分
#发自zSMTH@V1911A
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FROM 183.164.115.*
学校内容本来就很简单，不过人生很长，在学校也不仅仅学知识
【 在 mafana 的大作中提到: 】
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: 疫情期间无事，每天给上大班的孩子教教数学，每天半小时到一小时，一个多月时间，已经学到四年级了，理解做题都没啥问题。感觉再这样下去，最多半年，小学数学就学完了……现在小学还给跳级不？
: #发自zSMTH@V1911A
#发自zSMTH@PCT-AL10
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FROM 112.49.175.*
不一样，你可以自己找五六年级的奥数看一下，不是一个体系
【 在 mafana 的大作中提到: 】
: 奥数意义不大，我宁愿后面教他中学大学内容，学了中学数学回头再看小学奥数都不是问题
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: #发自zSMTH@V1911A
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FROM 106.121.166.*
你的意思是用算术方法而不是代数方法？反正我随便看了几十题，感觉弄点x,y分分钟搞定。如果不是非要用小学方法，仅仅以解题为目的的话，都很简单。
【 在 forgetjed 的大作中提到: 】
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: 不一样，你可以自己找五六年级的奥数看一下，不是一个体系
: 【 在 mafana 的大作中提到: 】
: : 奥数意义不大，我宁愿后面教他中学大学内容，学了中学数学回头再看小学奥数都不是问题
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#发自zSMTH@V1911A
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FROM 183.164.115.*
我认为奥数的意义在于锻炼孩子用有限的知识去解决问题的能力。
所以单纯的学习套路，就没有任何意义。让孩子自己去琢磨，做不出来都没关系，方法不好，也没关系。孩子的想象力，创造力，比大人强很多。用高年级知识降维打击，也没啥意义。因为高年级的知识可以解决更难的题，才算发挥了知识的价值。
【 在 mafana 的大作中提到: 】
: 你的意思是用算术方法而不是代数方法？反正我随便看了几十题，感觉弄点x,y分分钟搞定。如果不是非要用小学方法，仅仅以解题为目的的话，都很简单。
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: #发自zSMTH@V1911A
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FROM 120.229.18.*
这是超常儿童吧
一般孩子大班还疯跑呢，坐不住，也听不懂
【 在 mafana 的大作中提到: 】
: 疫情期间无事，每天给上大班的孩子教教数学，每天半小时到一小时，一个多月时间，已经学到四年级了，理解做题都没啥问题。感觉再这样下去，最多半年，小学数学就学完了……现在小学还给跳级不？
: #发自zSMTH@V1911A
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FROM 117.14.226.*
一直以为学习的目的在于学会怎样学习
这种基础知识会不会无所谓啊
他要是能自主往下学不用你，那你就成功了
【 在 mafana 的大作中提到: 】
: 疫情期间无事，每天给上大班的孩子教教数学，每天半小时到一小时，一个多月时间，已经学到四年级了，理解做题都没啥问题。感觉再这样下去，最多半年，小学数学就学完了……现在小学还给跳级不？
: #发自zSMTH@V1911A
- 来自「最水木 for iPhone X」
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FROM 125.33.20.*
不用高年级知识，只让我用小学知识，我照样可以搞定啊。虽然我小时候没接触过这些题，或者接触过也忘了，但是经过高层次的思维训练，解决这些自然不是问题。所以同样是花时间进行思维训练，不如直接上更高级的，花时间做低级思维训练真没必要，到了高中再搞搞奥数也来得及。
【 在 feeling2010 的大作中提到: 】
: 我认为奥数的意义在于锻炼孩子用有限的知识去解决问题的能力。
: 所以单纯的学习套路，就没有任何意义。让孩子自己去琢磨，做不出来都没关系，方法不好，也没关系。孩子的想象力，创造力，比大人强很多。用高年级知识降维打击，也没啥意义。因为高年级的知识可以解决更难的题，才算发挥了知识的价值。
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FROM 183.164.115.*
家里连教材都没有，孩子连字都认不全，怎么自学啊。我教他都是百度查一下教材大纲，然后自己教的。
【 在 amethystcat 的大作中提到: 】
: 一直以为学习的目的在于学会怎样学习
: 这种基础知识会不会无所谓啊
: 他要是能自主往下学不用你，那你就成功了
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FROM 183.164.115.*
记忆力有点超常，四岁记住全球所有国家和国旗，谷歌地球了如指掌，太平洋小岛位置随手指出，幼儿园老师说他过目不忘，其他没怎么发现超常。
【 在 Subsea 的大作中提到: 】
: 这是超常儿童吧
: 一般孩子大班还疯跑呢，坐不住，也听不懂
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FROM 183.164.115.*