最后一句帽子扣的有点大
家长对孩子的期待真是没止境，不止要阅读，还要挚爱阅读
【 在 duoduo421 的大作中提到: 】
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: 女孩，二年级，从小亲子阅读，3岁左右阅读兴趣很大，每天要缠着大人读很长时间绘本，周末经常一读就是半天。一年级开始能自主阅读，但阅读兴趣没有小时候那么大了，一年级刚适应小学节奏，这一年没有能做到每天都阅读，学习负担相对较重，英语，数学课外班都上着。
: 二年级开始老母亲开始有意识让她加上阅读，可以开始读比较长的小说类，开始把阅读时间做进计划表里，娃依然对阅读保有兴趣，看书的时候看的津津有味，阅读速度也还可以，寒假一个多月每天一小时左右阅读，积累了100万字阅读量。但是，除了计划的阅读时间，其他的时间娃几乎不会主动去阅读。她的学习习惯还挺好的，可以非常自觉的按照计划表完成一天的任务，能自己对着答案检查改错，自己打开app完成作业打卡，自己错一改三。现在每天任务安排的并不是很多，跟她说完成后自己可以多阅读阅读，但几乎从来不在计划阅读以外的时间去看书，完成作业任务后基本上找弟弟玩，或者一个人弄点小玩意玩半天。感觉她本质上是个没太有求知欲探索欲的孩子。
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发自「今日水木 on iOS」
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