- 主题:Re: 这题讲了半个小时
是的，这样只需要试错就行了，不需要逆推
【 在 fishlike 的大作中提到: 】
: 20能被4整除，然后再加3
: 这样比你的方法好懂吧？
:
: ...................
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FROM 124.64.18.*
这就是他们说的直接数数或者用乘法
赞精炼总结
【 在 kang010 的大作中提到: 】
: 画图，或者讲讲倍数
: 发自「今日水木 on iPhone 11」
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FROM 124.64.18.*
二下第一单元就是有余数的除法
除法是太绕了
不如用数数或者乘法了
【 在 qunqun03 的大作中提到: 】
: 有余数的除法是三下的知识，2年级就学了？佩服佩服
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FROM 124.64.18.*
是的，我太着重顺着题目做阅读理解列算式了
而且正好这两天全学的有余数除法
思维固式了
以后讲不通的时候，多反省讲解水平问题
今天跟她说说乘法做这题
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 汗，听你说的还是好难。。。
: 如果把自己放到小学水平
: 乘法口诀，四五二十，
: ...................
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嗯嗯，明白了
【 在 SYSQP 的大作中提到: 】
: 我跟娃讲数学，第一件事就是跟她说：你们现在一年级学的加减法，包括以后要学的乘除法，其实就是一种更快速更准确的数数的方法。
: 昨天把这道题问她，她马上拿草稿纸，在上面写 1 2 3 4 1 2 3 4...然后跟我说答案是27，问还有没有答案，说 23 ；问还有没有，说：应该没有了，再有就30多了...
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FROM 61.148.244.*
现在看来是我讲复杂了，把她给绕晕了
有问题来论坛说说，的确有收获
【 在 mcjacky 的大作中提到: 】
: 每个孩子的认知发展进度不一样，可以再等等。
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: - 来自「最水木 for iPhone Xs Max」
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好
【 在 mcjacky 的大作中提到: 】
: 你也可以鼓励孩子自己去体会，只回答她的疑惑。
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: - 来自「最水木 for iPhone Xs Max」
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好，我也发现了
长时间纠结一个题，她就有情绪了
不如放下
【 在 forgetjed 的大作中提到: 】
: 看了一下你的讲解过程，把乘法和加法转换成了有余数的除法，另外个人建议讲题不要超过10分钟，10分钟不会半个小时估计也讲不明白。把错题记录一下，隔天再讲一下。有时候他一下子就做出来。
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FROM 124.64.16.*
嗯，数数的方法也不错
【 在 abbabb 的大作中提到: 】
: 请问您是怎么讲的？
: 1234
: 1234
: ...................
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FROM 124.64.16.*
好吧
【 在 abbabb 的大作中提到: 】
: “就差用这个办法了”
: 对二年级孩子来说，这是唯一正确的办法！
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