我从来没有练过字，唯一的一次是初二觉得一个同学字好看就注意了下。现在这样，昨天随便写的随手发下。别见笑。我觉得娃写这样我可以算通过。如果练得更好，不知科学的方法是什么？我说的科学方法，我真的不知道，就是从一年级练习精确占格吗？
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都是可以跳着看的书。以前也看过。大致给个范围，娃随意。



【 在 loisa 的大作中提到: 】
: 孩子阅读量不错
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我小学五年级时记得字就是非常整齐或者说工整，选进写字小组。但我自己完全没有感觉。我现在字体变了，是二十多岁偶然发现自己小学作业本发现的，如果不是写着名字，我疑心哪个孩子字这么工整。初中可能被老师看中写字当课代表，往黑板上抄字。我认为太小的小孩其实对于字好看不好看都没概念。我自己小学那会就没任何概念，从来不觉得哪个同学字好看或者不好看。所以他从最开始，练字的目的上就打折了。

【 在 achai 的大作中提到: 】
: 我觉得成人写成您这样已经可以了。但是小时候应该是需要更加工整的。而且如果学过书法，间架结构会更好看一点。
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是的
也就是大家说的"田字格内位置正确"
这个就可以了
能做到人人60分

【 在 guYWang 的大作中提到: 】
: 看天赋。
: 有天赋的，可以在工整上面再追求间架结构笔锋顿挫之类。
: 如果烂字一手的，实际上完全可以放弃那部分“让字更好看”，转而追求让人“看出你写啥字”。
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对啊，说着我觉得我是不是也能算是“有天赋”呢，毕竟从来没练过字五年级选进写字小组。。 所以现在大力倡导练字，理论上也得跟上啊，比如如何判断低年级小孩的练字天赋如何；根据不同人的特点，制定怎样的目标、阶段目标；分别采取怎样的方法  这都可以细化的。而且如果系统研究下是可以清晰的。否则走弯路的代价太大。


【 在 guYWang 的大作中提到: 】
: 是啊。
: 能做到每个字大小差不多，字和字排成整齐一行，字迹清晰可辨。
: 其实我观察过，到了三四年级上去，能做到的不超过一半。
: ...................
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