- 主题:从amazon上可以看到美国重视教育的家长很鸡娃的阅读
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 那等你娃初中的时候你再试着这样认为一下……
怎么转到初中了
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【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我没说我家学四五快读那个
: 我说零起步不用一年认一两千字 那是我家老大 真正的“零”起步 别说大字不认一个 而且中国话都只会说一半了的那种零
: 我以前也相信英语词学起来比中文字容易 现在么 再也不信了
: ...................
我说零起步不用一年认一两千字 那是我家老大 真正的“零”起步 别说大字不认一个 而且中国话都只会说一半了的那种零
如果中国话都只会一半，到可以认字2000个，一年以内时间跨度？
显然，这是又一个文曲星级别；这点别谦虚
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【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 你小看我国的义务教育了
: 到二年级语文课本上出现的字超过两千个 我娃都认识 可不就识字量两千了么
: 这不需要什么文曲星
: ...................
现在，你也开始自说自话了；忽略了在不到一年时间里，从中国话基础为零，到可以2000个汉字识别
请不要置换任何概念，2年级课本和2000个汉字，这个不等价
更重要就是时间跨度，小于1年这样的周期
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【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 你小看我国的义务教育了
: 到二年级语文课本上出现的字超过两千个 我娃都认识 可不就识字量两千了么
: 这不需要什么文曲星
: ...................
而且，这两千个汉字，指两千个不同的汉字；还是累计阅读量，只有两千个汉字？
就你自己的表述，更接近第一种
而后来的课本内容，更接近第二种；自己确认一下
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【 在 peterpanpan 的大作中提到: 】
: 我以前也是看别人家亲子读绘本就认字了，幻想自家也可以
: 也是从小亲子绘本没少读，还请教经验要适当指读啥的，结果一个字不带认的....
: 还是磕认字书磕出来一千字，简直要累死老母亲了
: ...................
英文的音形，关联性更高；
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【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 哦 那我告诉你好了
这个不矛盾，就你的回复，表述的是学习量（这些都是客观的数据）
但是，怎么在12个月以内，掌握这些文字；特别是，中国话（普通话）语言尚未基本掌握的背景下
只能说，这是学习能力，极其强大的孩子（这也就是文曲星级别的 等价概念描述）
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【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 上学了就知道了
: 一年级一千字 二年级两千字
: 学好课本 二千字就到手
: ...................
就这么问题你吧，在你家老大，迈入这个小学第一天；
注意，第一天，他（她）实际汉字掌握量，有多大？
也许是某一天，他（她）拿到课本，和看天书有多大区别？
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【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 老师带着读呗
: 学了俩学期课本上的字都不认识
: 这得对学习多不上心才做得到
: ...................
真正的“零”起步 别说大字不认一个 而且中国话都只会说一半了的那种零
这个入学基础,这是您自己描述的原文,
以这种基础,入学小学2年级,12个月内,可以掌握2年级的1800-2000个汉字
这里面,应该有一些信息,本身表述有问题
要么把起步基础说低了，要么把学习成果说高了，要么两者都存在
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【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 老师带着读呗
: 学了俩学期课本上的字都不认识
: 这得对学习多不上心才做得到
: ...................
老师带着读，孩子得听得懂，至于什么时间点达到了听得懂
这就回到了，孩子入学基础的问题，
如果尚且听不懂，中文识字的难度，那就不是可以想象的了
如此云淡风轻学习过程背后，应该有一些表述上的模糊空间 ： ）
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【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 怯怯地说：今日无好坑？
需要的时候,卑职,随时会出来~~ : )
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