所谓“鸡娃”，就是给娃安排各种学习和活动。与其说是给娃打鸡血，倒不如说是家长们像打了鸡血一样养娃。
就像现在不懂几句网络用语，就没办法好好上网一样，如果还不知道这些“黑话”，简直都不好意思说自己鸡娃，更不配跟那些牛爸牛妈们一起鸡娃。
在家长养娃“黑话”中，“鸡娃”指打鸡血式养娃，给孩子安排多种多类课程和兴趣班；“自鸡”“荤鸡”“素鸡”则分别指自己在家带着娃学习，主打语数英、主攻奥数和英语竞赛花钱给娃报班学习，强调娃的素质教育培养……
1.A-level
GeneralCertificate of Education Advanced Level 英国高中课程
A-Level是英国全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程。除了英国之外，全球几乎所有英语授课的大学，特别是英联邦国家，都把它作为招收新生的入学标准。
A-Level简单来说可以看做是“英国高考”，不过跟国内高考不同，A-level课程有70多门课程，国际生一般每年有两次考试，可以任选3-5门课程。难度一般，但知识面很广，比起国内课程，更注重考察应用能力。
目前国内有很多国际学校都开设了A-Level课程，比如人大附中国际部、北京王府学校、上实剑桥外国语中学、华师大二附中、南京外国语学校等。虽然叫做“英国高中课程”，但在一些国际学校，小学高年级和初中阶段就开设A-level课程的基础课了。
2.AP
AdvancedPlacement 美国大学预修课程
AP是由美国大学理事会（TheCollege Board）提供的在高中授课的大学课程。美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。因为在美国大学，选修课程费用不菲，但是如果在高中阶段通过AP课程获得学分，费用只就是大学课程的零头。所以现在越来越多的美国学生都会选择在高中是选修几门AP课程。
国内的一些国际学校也开设了AP课程，因为AP成绩不但可以在入学后抵扣课程学分，也是包括哈佛、耶鲁在内的很多美国大学录取学生的重要依据，各大学会把AP成绩作为衡量学生学习和研究能力以及是否能够应付更高难度的大学课程能力的重要指标。
3.AR/GRL/Lexile/DRA
这几个都是与分级阅读相关的内容，所以我就放在一起说了。
AR
Accelerated Reader 分级阅读体系
AR 分级系统是由英国Renaissance Learning公司开发的一套英文阅读分级系统。它和英美学校的年级系统结合紧密。英美学生一般会在小学入学后就进行第一次AR阅读测试，老师根据AR得分水平给学生分配一个颜色。如果老师告诉孩子：“You are Dark Blue.”，就表示孩子的AR阅读水平在1.5-1.9之间。
这个带小数点的数字就是AR的阅读分值，也称为AOTS。它采用10进位系统，小数点之前表示年级，小数点后一位表示具体的月份。比如在AR官网可以查询到 Guess how much I love you 的ATOS分值是2.8，表示这本书相当于英美国家学生小学二年级第8个月的阅读水平。
GRL
Guided Reading Level
指导性分级阅读体系
GRL是源自美国的图书分级阅读体系，主要针对K-8年级需要阅读的书籍进行评估，所以在美国小学里应用非常广泛。
GRL这一体系从问题、结构、题材、主题、文学性、句式、用词、易读性、插图和版式等十个方面对文本进行评估，然后按照从简单到难的顺序划分为从A-Z的26个等级，所以也被称为A-Z体系，妈妈们都很熟悉的RAZ就是按照这套体系来进行分级的。
Lexile
Lexile Framework 蓝思分级阅读体系
蓝思分级阅读体系诞生于美国，目前全球有超过180个国家的学生都在使用蓝思进行阅读能力测评。
蓝思指数是从词汇、句法、语义和结构等四个维度，对读物难度和读者阅读能力两个方面进行衡量，用数字加字母“L”作为衡量难度的度量标尺，难度范围为0L-1700L，数字越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低，反之则表示读物难度越高或读者阅读能力越高。
同样用 Guess how much I love you 为例。在蓝思官网使用“Find a book”功能也可以查到这本书所对应的蓝思指数。
DRA
Developmental Reading Assessment
发展性阅读评估
DRA也是常用的分级阅读体系之一。不过和上面三个图书分级系统不同的是，DRA测试是从阅读融入度、朗读流利度、理解力和连续性/专注力等四个维度考查阅读者的阅读能力，是针对“人”的分级。
这一体系同样发源于美国，通常由学校统一组织学生进行测评，老师可以根据成绩来为学生选择合适的读物。DRA一般会和GRL配合使用，用于对幼儿园到八年级学生阅读能力和图书难度的综合评估。
各大分级阅读体系对照表
4.CCSS/CEFR
CCSS和CEFR是两种语言学习标准，我也放在一起说。目前国内有很多国际学校和英语教育机构，都采用这两种标准，作为课程体系设置和教材编写的基础。
CCSS
Common CoreStates Standard
共同核心州立标准
CCSS即常说的“美标”，是美国大多数州K-12教育都在使用的最新课程标准，类似于国内的新课标。提倡学习者以团队为单位，以主题项目的形式，对学习内容进行管理，除了培养基本的语言能力，也要求对文化解读、思维能力等素养进行全面培养。目前美国的SAT（高中生学术能力评估测试）和ACT(美国大学入学考试)都根据CCSS进行了调整。
CEFR
The CommonEuropean Framework
of Reference for Languages
欧洲语言共同参考标准
CEFR是由欧洲委员会制定并通过，用于描述外语学习者进步程度的标准体系，也就是“欧标”。该标准广泛地应用于欧盟国家，并被全球各类教育机构、企业及政府部门广泛认可及使用，同时也和雅思、托福等国际通用的英语测试相关联。
从科学性、系统性、权威性等方面来说，其实CCSS和CEFR是并驾齐驱的，但是CCSS针对的是母语为英语的美国学生，而CEFR针对的是把英语作为第二语言学习的非英语母语国家的学生，所以会更符合中国孩子的英语学习需求。
5.IB
International Baccalaureate
国际预科证书课程
IB是国际文凭组织IBO，是为全球学生开设的从幼儿园到大学预科的课程，主要为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展，社会技能等方面的教育。IB课程覆盖了130多个国家，光是2019年全球就有将近170万考生参加了IB考试。
目前，全球共有76个国家的超两千多所大学接受IBDP毕业生，其中包括牛津、剑桥、哈佛、耶鲁、斯坦福等世界名校。
国内一二线城市的几乎所有知名国际学校都开设了IB课程，例如上海中学国际部、北京德威国际学校、重庆耀中国际学校、苏州新加坡国际学校等等。而且国内考生的IB成绩这几年一直都很厉害，去年大陆地区的IB全文凭获得率高达74%，其中有16位考生获得满分。
关于IB，你可能还听说过两个衍生词汇：MYP和PYP。
它们俩都是IB课程的项目，分别指的是中学项目Middle Years Program（11-16岁）和幼儿园-小学项目Primary Years Program（3-12岁）。
目前有一些国际/双语的幼儿园及小学也在采用PYP课程。它的核心是以探究作为学习的主要方式，围绕语言、人文、个人/社会/体育、数学、艺术和科技等六大主体设计教学内容。
6.K-12
K-12教育是美国基础教育的统称，K表示Kindergarten（幼儿园），12表示Grade 12（相当于国内高三）。这个说法也被国际教育领域认可，作为基础教育阶段的通称。
我曾收到一些家长发来的留言，问我关于K-12教育的问题。看了他们的留言，我觉得有关于K-12有一个普遍的误区是，认为K-12就是英语教育体系。
的确，国内的英语教育机构很爱用“引进美国K-12课程”作为卖点，导致很多家长对K-12产生了误解。其实在美国，K-12涵盖了从幼儿园到高中毕业的所有学习内容，包括英语、数学、自然、科学、艺术等等。
7.KET/PET/FCE/MSE
这两年，KET、PET突然火爆起来。你家娃要是不备考这两个考试，你在鸡娃家长群里简直都抬不起头来。2019年年底有个新闻，说家长们为了争抢报名名额，把报名网站都挤瘫痪，一些在一二线城市没报上名的家长，干脆带着孩子跨省报名、考试。
说起这两个考试，我还闹过一个笑话。之前有个朋友问我准不准备让暖暖考KET和PET，我脑海中无数个？：ket是啥？pet我倒是知道，但是……“宠物考试”是个什么考试？！
后来查了一下才知道，原来所谓KET、PET、FCE都是剑桥英语五级证书考试（MSE：MainSuite Examinations）的等级。
MSE是英国剑桥大学考试委员会根据欧洲委员会制定的语言教学大纲设计的、英语作为外国语的五级系列考试。主要是针对英语作为外语学习的学习者，考察英语听、说、读、写能力进行考察的水平考试。
教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作，于1996年引进英语入门考试（Key English Test，一般适合9-12岁，词汇量在1200-1500左右的孩子参加，难度约等于中考英语）和初级英语考试（Preliminary English Test）,于1999年引进第一英语证书考试（First Certificate in English）。
考试及格的学生，可以获得由英国剑桥大学考试委员会颁发的成绩合格证书，该证书被世界各国承认且终身有效，可以用于入学、就业等各种用途，所以这几年成为鸡娃届的香饽饽。
8.STEM
STEM教育是近几年特别火的教育理念，妈妈们几乎无人不知，我在以前的文章中也分享过了很多次与这一理念相关的内容。
所谓STEM，也就是Science（科学）、Technology（科技）、Engineering（工程）和Maths（数学）的缩写。这两年又在STEM的基础上加了一个Arts，变成STEAM。
虽然看起来偏重理工科，但STEM/STEAM并不是理科生的专属。未来所需的人才，一定是兼具技术型思维与创造型思维的孩子，它所要培养的，正是一种思维能力、创新能力和解决问题的能力，这才是STEM教育理念的培养重点。
9.ZZP
早早培
可能很多家长听说过“早培”。
比如说，人大附中早培班（拔尖创新人才早期培养实验班）的学生主要是从10岁左右的小学在校生中选拔出来的。入选早培班的学生，会用3年到3年半的时间，完成小学六年级至初中的国家课程以及特设课程，并根据学生的兴趣特长进行专项科学研究。毕业后，符合北京市高中升学资格的早培班学生可直升人大附中高中。
顾名思义，所谓“早早培”，就是比早培还要早一点的培养。
早早培是这几年北京家长都很关注（主要是海淀家长，我们朝阳家长顶多就是围观一下）的超常儿童选拔。官方名称是小早培、早培一年级。
考入早早培班的孩子，可以在北京最牛的小学之一——人大附小就读，用5年时间学完6年课程。毕业后，优秀的孩子可以考入人大附中早培班，其他孩子直升人大附中初中部。
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