那只能写说明文了，连议论文都要被嫌弃档次不够。


【 在 icome 的大作中提到: 】
: 老师应该教育孩子首先把话说清楚，尽可能做到语句没有歧义。这是语文的第一要义。
: 我们应该尽可能扭转汉语注重优美，不重逻辑的习惯。
: 有感于现在一些数学题，读题都要读几遍，还要猜才知道出题人要你做什么。
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数学题确实不应该绕来绕去，完全可以直接用数学的语言问问题。

应用题本质上来讲是数学建模题，完整的数学建模题，题干是要学生自己总结抽象的，但是不好直接要求小学生做到这一步。


【 在 admiring 的大作中提到: 】
: 最讨厌数学题绕来绕去，直接了当讲清楚多好。
: 语文最重要的技能是把事情讲清楚，文学性的东西让喜欢的人去搞，其他人搞应用语文就可以了。
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你不可能学一门语文到最后就只会写个学术论文，这玩意大学学不就行了。


【 在 icome 的大作中提到: 】
: 写学术文章的人有深刻体会。
: 其实就是思维习惯，要改过来挺难的。
: 就是要从小培养。
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这显然不是，只有数学课才有唯一答案，其他课大家都知道，只有考试的时候才有唯一答案，平时并没有。


【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 国内的教法是强调唯一答案的正确， 国外会把各种思维都摆出来让人判断。尤其是哲学社科经济类未必有唯一正确答案的地方，国外更倾向于让人独立思考。
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可能就是各种应用题。主要吧，一般的数学建模通常会用一下微积分或者运筹学，小学生不学这个。


【 在 roy 的大作中提到: 】
: 顺便问一下，有没有比较好的，面向小学高年级或者初高中孩子的数学建模课程或者教材？
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