就是那种拖拽模块的，好像叫scratch？

孩子现在课外班比较多，语文，英语，羽毛球，画画。架子鼓。数学在家辅导。
五年级已经近视250度了。

老婆认为孩子感兴趣，能培养逻辑思维能力，将来也许成为编程高手（这个太虚无缥缈了，而且程序员也是个体力活很辛苦）
  
我认为孩子课外已经很满了，加上视力不好，这个课的帮助和意义也没大到非上不可的地步。

请教各位有没有上过类似的，或者抉择过的，给个建议。
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我也觉得是因为类似游戏的特性，吸引孩子的。
老婆认为就是编程，培养孩子逻辑思维。说试听课上讲思维导图。  
  
【 在 Xsc001 () 的大作中提到: 】
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:  这个很难建议啊，每家都有各自的情况。但是从近视的角度，还是慎重一点，scratch跟游戏差不多，孩子是不是被这种图形化，类似游戏的形式所吸引，而不是真的喜欢编程？学语言的话枯燥的多了。
:  而且想学好的话数学是基础，不如先把数学弄弄扎实。实在喜欢，可以先去掉一个课外班，试一学期编程，但是别搞scratch，从C++开始，孩子如果感兴趣就学下去，不感兴趣的话，一个学期也能看出来了。
:  【 在 tjugadfly 的大作中提到: 】
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我同意您的观点，老婆认为我在横加阻拦，哎。  
  
【 在 BirdFans (魔力鸟) 的大作中提到: 】
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:  什么智商的人才会让孩子学编程，编程有什么技术含量吗？北大青鸟培训两年就能干的活，有必要从11岁开始培养？
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:  编程这种活，对情商、性格的发展负作用很大。还不如把精力放在数学上，数学学好了，编程就跟搬砖一样简单
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您是回帖里，第一个孩子上这个的。您孩子现在几年级了？  
  
【 在 huabanyu1015 (文乖乖) 的大作中提到: 】
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:  我家娃从3年级开始开始学习图形化编程，现在学习Python语言1年多，刚考完二级的考试，不知道这次是否有考过。
:  主要是我们家的孩子太喜欢玩游戏了，比起游戏，我觉得编程还是要好一点吧！
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