【 在 shirlly 的大作中提到: 】
: 孩子7岁多，跟着现在的老师学了一年了，孩子跟她学之前也有学过一阵子，指法问题比较严重，老师给纠了一段时间，现在抬指有改善，但是手型还是有点保持不住，不太会收拢，手指略平。
: 最近刚搬家，朋友跟我说她的孩子在我们小区里跟一个老师学的还不错，推荐我去看看，我想多找一个老师看看也不是坏事。昨天带着孩子去试课，这个老师要求很严格，我们上来弹了一个手指跨度稍大的曲子，老师直接说孩子手感完全不对，把我们的钢琴老师也给抨击了一通，态度也很强势，孩子内心受了不小打击，我在旁边也跟着揪心，试课过程非常痛苦，我就想赶快结束。后半段孩子被打击得不愿意配合了，老师说他有情绪，问他有什么想法说出来，孩子表达不出来，我就跟老师说，孩子可能是接受不了这样直截了当的方式，老师话说得可以婉转一些，有些话可以单独跟我说，结果老师就不高兴了，说那你们放弃吧，这样也就考个三级，四级五级速度一快根本不行。
: 出了门一路孩子都说不想再学琴了，做了一晚上思想工作，我现在情绪也没完全缓过来，孩子估计还是要别扭一阵子。孩子手型的问题我也一直有意识，练琴的时候也一直提醒他，可能还是要求不够严格吧，或者说态度不够强硬，孩子的错误习惯还是有，手指力度也不够，尤其是速度快跨度大的曲子，但我想家长和老师没有视而不见或者不自知，应该不是什么太严重的问题。昨天的事情过后，我也在琢磨，到底是我对孩子要求不高，太惯着他了批评不够，还是试课的这个老师的教学风格就是如此，是我们适应能力不行，抑或是钢琴老师都喜欢diss其他同行老师，其实孩子并没有那么差。
: ...................

其实孩子并没有那么差。

这个事实只是你,本身不想接受而已;在科班老师视野里.90%的孩子都没必要接触,自己一路学来的专业

尤其是,很多一眼看上去就"天资"有限,起步比较晚,家庭没环境的孩子.

只不过有一些出于"多挣钱"的老师,人家没必要说的太明白.
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【 在 Tartarus2 的大作中提到: 】
: 我儿子就是那种学琴毫无天赋的。
: 耳朵不行，没有节奏感。
: 我们也一直让他学。
: ...................

作为家长觉得,肯定会挺好的;但是作为老师,就不一定这么想,这不是说得老师的想法?
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【 在 shirlly 的大作中提到: 】
: 我也是这么想的，呵护孩子的兴趣很重要，但心里又不太愿意接受孩子被批评，毕竟每天都要花时间和精力去练，投入也挺大的。

呵护孩子的兴趣很重要

给你一个小建议,找收钱多的老师;或者,明显就是非"主流"音乐学院的毕业生

这两类老师,通常比较会哄孩子;让家长继续多掏钱
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【 在 nuna327 的大作中提到: 】
: 、、、lz还是搞清楚学琴目的再说吧
:
如果自己没学过,可能比较困难,一下子落实"目的",但是摸索着过程,就很容易跑偏
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【 在 rainwolfji 的大作中提到: 】
: 完全没基础，我五音不全，妈妈现在已经跟不上闺女的水平了。去年大概这个时候开始学，不到点6周岁，疫情期间荒废，现在也是三天打鱼两天晒网，平均隔1-2天练十几分钟的节奏。
:
你心态确实不错

平均隔1-2天练十几分钟的节奏。

虽然,本人不太懂钢琴,但个人"主观"觉得这个量有点少.
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