- 主题:带孩子学钢琴又一次受打击了
正常，找老师需要缘分
老师2可能水平高，但不对你娃胃口，再好也没用啊
【 在 shirlly (fill life with sunshine) 的大作中提到: 】
: 孩子7岁多，跟着现在的老师学了一年了，孩子跟她学之前也有学过一阵子，指法问题比较严重，老师给纠了一段时间，现在抬指有改善，但是手型还是有点保持不住，不太会收拢，手指略平。
: 最近刚搬家，朋友跟我说她的孩子在我们小区里跟一个老师学的还不错，推荐我去看看，我想多找一个老师看看也不是坏事。昨天带着孩子去试课，这个老师要求很严格，我们上来弹了一个手指跨度稍大的曲子，老师直接说孩子手感完全不对，把我们的钢琴老师也给抨击了一通，态度也很强势，孩子内心受了不小打击，我在旁边也跟着揪心，试课过程非常痛苦，我就想赶快结束。后半段孩子被打击得不愿意配合了，老师说他有情绪，问他有什么想法说出来，孩子表达不出来，我就跟老师说，孩子可能是接受不了这样直截了当的方式，老师话说得可以婉转一些，有些话可以单独跟我说，结果老师就不高兴了，说那你们放弃吧，这样也就考个三级，四级五级速度一快根本不行。
: 出了门一路孩子都说不想再学琴了，做了一晚上思想工作，我现在情绪也没完全缓过来，孩子估计还是要别扭一阵子。孩子手型的问题我也一直有意识，练琴的时候也一直提醒他，可能还是要求不够严格吧，或者说态度不够强硬，孩子的错误习惯还是有，手指力度也不够，尤其是速度快跨度大的曲子，但我想家长和老师没有视而不见或者不自知，应该不是什么太严重的问题。昨天的事情过后，我也在琢磨，到底是我对孩子要求不高，太惯着他了批评不够，还是试课的这个老师的教学风格就是如此，是我们适应能力不行，抑或是钢琴老师都喜欢diss其他同行老师，其实孩子并没有那么差。
: 哎，跟现在的老师学的时候也经历过现在的心情，不过当时沟通得比较顺畅，昨天的经历非常堵心，请版上有经验的家长或者老师帮分析分析，有什么建议没有。目前还是想坚持学琴不放弃，而且也不打算换老师。
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不一定，有的老师就是这个风格，认为专业性最重要，孩子接受不了是资质不够
【 在 Tartarus2 (这个id是2) 的大作中提到: 】
: 打击的娃都不愿意学了，难道是个好老师吗？
: 好老师要循循善诱。
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: 【 在 shirlly 的大作中提到: 】
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学琴就是学琴，关注副产品不太现实
【 在 shirlly (fill life with sunshine) 的大作中提到: 】
: 我也没想清楚，一方面是锻炼孩子的专注力和抗压能力吧，提高逆商，现实的方面是希望他能再坚持两年，考过5级，能弹一些自己喜欢的曲子，
: 【 在 nuna327 的大作中提到: 】
: : 你让娃学琴的目的是什么
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乐器演奏基本靠耳朵
【 在 nuna327 (ryoma) 的大作中提到: 】
: 走调好像不影响演奏乐器的
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: 【 在 budaha (吧) 的大作中提到: 】
: : 乐感是天生的，不是后天培养的，我娃就有点走调
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后天应该也可以改善
【 在 budaha (吧) 的大作中提到: 】
: 乐感是天生的，不是后天培养的，我娃就有点走调
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: 【 在 rainwolfji (rainman) 的大作中提到: 】
: : 放弃也无所谓，如果能培养个爱好和乐感也值了，至少目前来看唱歌不走调，哈哈。
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可能有人不会唱，但耳朵不好学乐器肯定困难，乐器看起来是手在动，实际上看耳朵的灵敏度
【 在 nuna327 (ryoma) 的大作中提到: 】
: 我好像看那个综艺见过一个这样的 唱歌调是不对但是没妨碍演奏乐器 记不太清了 当时觉得很神奇
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: 【 在 rivaldo11 (李华度--乌兹别克斯坦也挺好) 的大作中提到: 】
: : 乐器演奏基本靠耳朵
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这要看孩子本身的条件以及处在什么阶段
技术到了平台就得找老师解决问题，不是兴趣不兴趣的事
【 在 Tartarus2 (这个id是2) 的大作中提到: 】
: 我觉得学任何一个东西无非就是天赋+好老师+时间投入。
: 天赋不好，安心打酱油就行了。
: 如果有点天赋想出彩，时间的投入是个无底洞。
: 小孩子如果不是真心喜欢，长期的时间投入根本就顶不下来。
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自娱自乐对水平要求就不低了
绝大多数没有任何走职业的可能，不是放弃文化课就能走职业的
【 在 HurricaneIII (狂3) 的大作中提到: 】
: 太正常不过了，同行之间才是赤裸裸的仇恨(郭德纲语)，一般人学琴本来就是学一个爱好，可以达到以后自娱自乐的水平就行了，音乐体育都一样，想走职业的基本上得放弃文化课
: 【 在 shirlly 的大作中提到: 】
: : 孩子7岁多，跟着现在的老师学了一年了，孩子跟她学之前也有学过一阵子，指法问题比较严重，老师给纠了一段时间，现在抬指有改善，但是手型还是有点保持不住，不太会收拢，手指略平。
: : 最近刚搬家，朋友跟我说她的孩子在我们小区里跟一个老师学的还不错，推荐我去看看，我想多找一个老师看看也不是坏事。昨天带着孩子去试课，这个老师要求很严格，我们上来弹了一个手指跨度稍大的曲子，老师直接说孩子手感完全不对，把我们的钢琴老师也给抨击了一通，态度也很强势，孩子内心受了不小打击，我在旁边也跟着揪心，试课过程非常痛苦，我就想赶快结束。后半段孩子被打击得不愿意配合了，老师说他有情绪，问他有什么想法说出来，孩子表达不出来，我就跟老师说，孩子可能是接受不了这样直截了当的方式，老师话说得可以婉转一些，有些话可以单独跟我说，结果老师就不高兴了，说那你们放弃吧，这样也就考个三级，四级五级速度一快根本不行。
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看了一下原文，老师只是说他不对，没提骂
第一次课说手型不对太正常了，我们接触过几个比较厉害的老师都是如此。没多余的话，就是告诉你哪哪不对，演示正确的。专业老师默认学生已经做好准备，要经历一个痛苦的改变历程
【 在 Tartarus2 (这个id是2) 的大作中提到: 】
: 是这样，但是哪有老师第一次试课就骂学生手型不对的？
: 这不是有毛病吗？
: 老师都是根据学生的进度制定计划纠正和提高吗？
: 哪有一个正常的人类，在没有和学生建立任何纽带的时候就随便批评的？
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哈哈，我们前年遇到一个老师，几乎说的一模一样的话
lz孩子可能还小，被哄着学琴，所以没法接受吧
【 在 Tartarus2 (这个id是2) 的大作中提到: 】
: 我是觉得这个老师说话很过分啊。
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: 老师直接说孩子手感完全不对，把我们的钢琴老师也给抨击了一通，态度也很强势，孩子内心受了不小打击，我在旁边也跟着揪心，试课过程非常痛苦，我就想赶快结束。后半段孩子被打击得不愿意配合了，老师说他有情绪，问他有什么想法说出来，孩子表达不出来，我就跟老师说，孩子可能是接受不了这样直截了当的方式，老师话说得可以婉转一些，有些话可以单独跟我说，结果老师就不高兴了，说那你们放弃吧，这样也就考个三级，四级五级速度一快根本不行。
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