教愚部那些老爷们才不会去考虑国家需要什么人才的问题，人家考虑的是怎么把制度搞复杂混水摸鱼给自己谋利益，这才是最实际的，看看之前大学自主招生的乱象就明白了
【 在 dreamqiao 的大作中提到: 】
: 感觉现在的所谓的素质教育内容庞杂，知识难度提升，对孩子基本素质要求过高，超前追赶过猛，绩点制度过残酷内卷，还有搞不清套路的选拔方式。特别想知道国家到底需要选择什么样的人才支撑未来社会发展？
: 【 在 shuang99 的大作中提到: 】
: : 我也觉得小初衔接问题更突出一些
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--来自微水木3.5.5
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FROM 114.255.143.*

以前是有完全中学的，但是后来发现弊端很明显，完全中学的初中部要远强于其他乡镇初中，还有一点好多完全中学有本校保护措施，就像我，填高中志愿只让我填本中学的高中，我想填另外一个高中，结果校长去找我父亲了
【 在 dissent 的大作中提到: 】
: 政府为实施其所谓9年义务教育硬生生把统一的中学阶段教育分成初中和高中，结果初三的很多时间就消耗在为中考的应试教学方面，像物理、化学、历史、地理等科目初中学一遍，高中再学一遍，造成没有意义的重复教学，目前的一线和二线城市完全可以实行12年义务教育，可教育部就是不放权，不肯实施一市一策。
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FROM 221.12.3.*

那到时候高考录取率低的可怜，会导致很多问题的，都是十八九的大半小子了。
现在从中考就开始分流，直接扼杀在萌芽里
【 在 dissent (greattree) 的大作中提到: 】
: 政府为实施其所谓9年义务教育硬生生把统一的中学阶段教育分成初中和高中，结果初三的很多时间就消耗在为中考的应试教学方面，像物理、化学、历史、地理等科目初中学一遍，高中再学一遍，造成没有意义的重复教学，目前的一线和二线城市完全可以实行12年义务教育，可教育
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FROM 111.199.187.*