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- 主题:十大那个贴的老师应该是个好老师
- 这老师懒得不得了，完全照搬教辅。明明是教委对老师讲课的要求，她却布置给学生自己写。注意，这压根不是总结，没有任何需要总结的，就是把概念全找出来抄上去
【 在 lylcx 的大作中提到: 】
: 我自也讲课 不过不是中小学的
: 选择题、判断题、计算题 反正写写最终答案和公式的 都很容易判
: 论述题是最不愿意出的 我得一个个字读 还得琢磨
: ...................
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FROM 221.219.6.* - 那些概念口述就行，而且小学涉及的内容其实不是准确的概念，所以考试也不会考，答案肯定不严谨。让写“读法”这种脑残的作业，是怕6年级孩子不会读吗？
那个不是总结，没有任何需要总结归纳的。
说他懒是他根本没提炼问题，抽出主要的，有意义的让孩子总结。完全是这个周末碰上复习小数这章就写小数所有相关概念。他最起码应该把本周教学内容提炼一下留作业。
【 在 FruitNinja 的大作中提到: 】
: 我弱弱的问一句，教委要求老师讲的内容，老师讲了后让孩子总结有啥问题？咋就变成老师懒了
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FROM 221.219.6.* - 这数学老师不是要求好看，他是要求内容符合他的要求，他的要求就是教辅写的内容。
你们都脑补太多了，跟什么组织、归纳没任何关系，就是把书上出现过的非数字的名词都解释一遍，数学符号形式还不够，还得用汉字表示读法
【 在 SHUOT 的大作中提到: 】
: 说白了其实是ppt能力
: 不管内容是什么
: 如何组织的好看合理
: ...................
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FROM 221.219.6.* - 他这样不就骗过你们这些没见过教辅的小白吗，还以为老师布置的作业多高级
【 在 fufubuaa 的大作中提到: 】
: 真正懒的老师布置作业“P35~P36”
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FROM 221.219.6.* - 12.5的读法就是十二点五。明白了吗？就是无脑的体力活
百度的概念也不准，因为人家不是基于小学范围内的小数，老师的要求是小学校内知识，不能有中学、大学的知识。家长对小数的理解是包含中学、大学了，他还得想办法刨出去
【 在 FruitNinja 的大作中提到: 】
: 能口述就能写出来。但是你看，那个楼主的孩子妈妈不帮忙百度根本没法写出来，证明根本连口述都做不到。
: 读法这个事情，如果不抄教辅不百度，把读法用语言表达出来，相当于写个“说明文”？
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FROM 221.219.6.* - 薛金星的教材全解
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 求问这是啥数学教辅？我娃数学和语文老师都是单元小报达人……
: 发自「今日水木 on iOS」
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FROM 221.219.6.* - 数学教辅基本就没什么人买，我买来是让孩子提前预习用的，省得买课本了
你是对辅导班有什么误解。你以为成绩不好的孩子能学得进去奥数？
【 在 fufubuaa 的大作中提到: 】
: 你说的教辅京东常年满99-50
: 你真是跟班里摁着孩子傻叽叽上辅导班，却始终考不出好成绩的那些家长一样一样的
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FROM 221.219.6.* - 家长让孩子读一遍就知道他会不会了，哪用得着自己写，我买的53有这种题，孩子直接给我口述，学校考试不会有这种题的
【 在 FruitNinja 的大作中提到: 】
: 哈哈，按你举得例子，那12.58是不是也可以读十二点五十八？
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FROM 221.219.6.* - 他留的这章没有任何总结，全都是最基础的名词解释，没有归纳总结。
这老师挑的章节不好，肯定是周五学到哪就留哪的作业了。有些章节总结一下挺好的，我们老师会布置周长、面积、体积这种容易混淆的概念，让孩子梳理一下真的有意义。
【 在 FruitNinja 的大作中提到: 】
: 主要是读法这个点太小太容易记忆了，对于复杂点的数学概念，我还是觉得需要抽象总结的。
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FROM 221.219.6.* - 那你把小数、分数读法总结一下呗？看你能总结出什么新花样
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 你去试图总结，就是训练总结能力
: 你拿书本直接抄，就是训练死记硬背
: 效果看个人
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FROM 221.219.6.*