- 主题:新加坡的分流制度
香港据说住房压力蛮大的，和国内一线有一拼，但竟然教育方面压力比坡县小，什么原因？
【 在 smther2009 的大作中提到: 】
: 在坡县和香港都待过，个人感觉香港压力相对小些。不过只要是华人主体民族的地区，都是龙卷风。台湾郑智化30年前不是有首歌唱，在这条拥挤的补习街，，，还有mchotdog的，我说补补补补，觉补越像神经病。
: 发自「今日水木 on iOS」
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前面都不止一次说过了，小学那个是自愿且只有1%，你觉得你概念里的孩子会想参与这个么？不参与的话对他们有啥实质影响么？
【 在 think2go 的大作中提到: 】
: 我就是我自己，怎么矛盾？我回帖唯一要表达的就是小学就开始分流对贫穷孩子不公平，是你理解能力有问题。
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那也得有需要那些的就业岗位呀
【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 新加坡的底层低端岗位可不是那些被淘汰的学生干的，而是大量外籍劳务做的，这些人
: 在福利待遇上和本国人不可同日而语。
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看起来现在各国同步的厉害？
【 在 biran9 的大作中提到: 】
: 其实这里面讲的很多都已经过时了，坡县三年前就已经开始减负了，一二年级不考试，说起来比国内双减还要早，分流政策也在往回改，没有文章里说的那么夸张了
: 最新的小学毕业考试也不再是按考试分数录取，而是按分数区间给一个等级分，比如单科90分以上都算1分，85-89算2分，最后四科科目等级分数加起来分越小越好，其实是降低了竞争压力的，更鼓励各科均衡发展
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其实咱们国内高校现在也很多，上个三本比例很高了吧
【 在 yimaocpu 的大作中提到: 】
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: 香港大学多，学生少，想上大学都可以上
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欢迎欢迎！来了位有亲历的家长，请多多介绍各方面的信息
【 在 beckyer 的大作中提到: 】
: 不是每个小孩都上补习班的。
: 我的孩子从未上补习班，考上小学高才班，莱佛士书院毕业。
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我怎么觉得说成绩更直观一些呢？
好的学习习惯和方法跟教育环境有很大关系，跟孩子本身的性格、智力等等都有关系
【 在 D600 的大作中提到: 】
: 建议多介绍一些孩子的学习习惯和好的方法，谈成绩毫无意义。
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不同个性，不同环境，不同经历，我倒觉得不要随便认为凡尔赛吧
zp家长可能孩子大以后，或许会有人也反思没意思呢？这都很难说
【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: 凡尔赛，你还当真
: 真不在乎，觉得没意思，会大段大段描述？一项项摆出来？
: 还不如海淀家长真实，版上几个zp家长都说幸运，而不是说zp没意思
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学生时代的成绩就像工作后赚了多少钱一样，统计意义上是个总体指标
不同段位的成绩后面隐含的学习方法之类，基本只对相同或接近段位的有借鉴意义。比如一个高考考入C9的孩子，其学习方法可能对考入三本的某个孩子没啥意义
【 在 D600 的大作中提到: 】
: 说成绩对版上有啥帮助么？
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考入C9的学习方法，对那些有考入C9实力的孩子有借鉴意义
打个比方，孩子从不预习功课，这个学习方法对只能考入三本的孩子没意义，这么举例您能理解了么？
【 在 D600 的大作中提到: 】
: 考入C9的学习方法，对于三本的学生为什么没有意义？总比考入C9这个结果对本版更有意义吧？
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