多语言学习是有专业研究的，不如去找找文献。指望别人替你找好文献综述完了告诉你结论，这得碰运气，有时候能碰上版友正好是相关专业而且正好有空。

关于时间占用之类的问题，各家规划不同，投入不一样，怎么可能替你找答案啊

何况你还遮遮掩掩不说清楚细节


【 在 marcoisland 的大作中提到: 】
: 女儿现在三年级，多种语言（4种）同时学习，其中两种语言水平还可以，一种语言刚刚开始（会字母和一些简单词汇）
: 那么问题来了
: 1.同时学习多种语言，必定要占用较多的时间，挤压了学习其他东西的时间，是否合适？
: ....................

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这些重要细节都不说清楚，来问大家怎么办……

【 在 wang77 的大作中提到: 】
: 我发现了，和日本人交往是刚需，和西班牙社区交往也是刚需，就是成为一个中国人不是刚需……
: 【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: : 各人取舍，个人判断。。。。嗯。。。
: ....................

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灌水对语言的要求太高了

【 在 felicitas 的大作中提到: 】
: 就像咱们汉语的日常工作和交流
: 类似现在咱们这样灌水
:
: ....................

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哎，一到语文的话题，我就想逃避

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 对的，个人路线规划问题
: 如果升学用不磕语文
: 差不多就行
: ....................

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真的是筛子孔太多……不知道该怎么说

可能还是先重视基础知识吧，标点符号，字音字形字义，然后古文走起，读熟常见那些篇目，会断句之外还最好能细抠字义
阅读题和作文属于高端内容，有余力肯定是要抓阅读题和作文
但对我家这样的语文渣来说，小学其实应该把作文上的功夫划一部分给基础知识


【 在 linoa 的大作中提到: 】
: 看你们吐槽初中语文
: 看网上贴的期中试卷
: 四年级家长吓得瑟瑟发抖
: ....................

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