如果任何国家都缺乏能正确执行素质教育的老师，那就说明这个事情不现实不可行，那素质教育还是错。不能执行的方案就是错的，有啥可说的？不要说什么假设执行好了如何如何，因为这个假设就是错的。
【 在 Nordahl 的大作中提到: 】
: 越是启蒙阶段越需要正确的引导。
: 不管十大是捏造的梗，还是实际的梗，从小培养独立思维能力、发散思维能力、创新思维能力是重中之重。
--
FROM 106.39.13.*