- 主题:英语求建议：家长鸡还是去机构
四上，但我们起步晚啊，上一年级之前那个暑假才启蒙。你家现在的水平大概相当于我们学了两年之后吧。我建议还是以听读为主，如果想纠正一下口语的错误，可以找本小学英语语法先学着，把最基础的语法有个概念，刷刷练习题熟练一下，如果读得够多的话，这部分用不了太多时间。三年级正式学教材可能合适一些，到时候你家可以直接进高级班。
【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
: 对，我寒假带娃做过一点kb的练习册，主要想让娃练一下写字母，娃写字愁人…娃挺喜欢做那个练习册，但是确实花同样时间感觉没有读绘本或者分级积累多，也可能练的不是一个东西。
: 另一方面，后续肯定也要上教材，不能一直读绘本读分级吧，就是不知道什么时候上，上哪套教材合适。
: 上教材这事儿其实和娃英语水平有关，但也和娃年纪有关，毕竟涉及到一些语法还有基本书写。你们是啥时候上的教材？
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FROM 1.202.34.*
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 英语还需要怎么样？重视的话需要出国。不出国也就是半桶水啊，又不是母语水平，五十步笑百步。
又没说你认识水平低，只是说你认识就是：一天半小时
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FROM 221.220.138.*
嫌少的话至少去国际学校，读公立学校却要主攻英语真是本末倒置。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 又没说你认识水平低，只是说你认识就是：一天半小时
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FROM 117.151.76.*
谢谢建议！确实读raz的时候没有讲语法，什么过去式之类的完全没提过，捂脸。下次试试，没准娃也能接受一些。
谢谢～
【 在 naohai 的大作中提到: 】
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: 那点点远远不够。。。
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: 而且你的情况应该是每天读raz的时候，就应该润物细无声的给孩子讲语法了。
: 比如我印象I应该涉及动词ing或者过去式了吧，可能还会有动词被动用法，也可能有情态动词了。
: 也包括培养孩子对动词、名次、形容词和副词的感觉了等等。
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: 你不一定要和学校一样掌握清清楚楚，但是至少孩子要有感觉，而且每天读绘本都会再重复点一点的。
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: 这样你才有基础去课外班选班啊。
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: 否则就会面对词汇量和语法不匹配，无法选课的尴尬。
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: 当然了，也可以硬上，毕竟有语感基础，很快会跟上的，最好有条件找老师专门系统针对性补补语法。
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发自「今日水木 on iPhone 13」
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FROM 124.64.22.*
课外班那RE0没问题，新概念自鸡比较方便，选RE是因为对我们更合适。
【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
: 哦哦，你们是KB接的RE？我一直以为KB接新概念。RE有个RE0，我们目前课外班继续学的话过俩月就该RE0了，要么就是换 ...
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FROM 124.64.17.*
我负责人的告诉你，教材一点都不重要，都是同质化的东西。。。
重要是学校对课程的计划和对老师的培训，往下还有老师个体对教材使用的情况。
还有更更重要是你家长对于孩子学习的目标，你学这个教材是为了什么？
有目标才有针对性的使用方法。
举个例子，老师是按照备考pet准备的，你只是为了完善孩子英语体系，那很多课堂内容和课后作业就都对不上的，课外班的学习会占用你本来计划内的语言学习时间。
【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
: 哦哦，你们是KB接的RE？我一直以为KB接新概念。
: RE有个RE0，我们目前课外班继续学的话过俩月就该RE0了，要么就是换机构学journeys，目前周围线下机构只有这两种教材。正好该选了，所以来版上问问。
: 发自「今日水木 on iPhone 13」
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很中肯的意见啊，谢谢！
我原来想三年级不管英语不管练琴，改抓作文，看来还是太天真了，捂脸。
【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
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: 四上，但我们起步晚啊，上一年级之前那个暑假才启蒙。你家现在的水平大概相当于我们学了两年之后吧。我建议还是以听读为主，如果想纠正一下口语的错误，可以找本小学英语语法先学着，把最基础的语法有个概念，刷刷练习题熟练一下，如果读得够多的话，这部分用不了太多时间。三年级正式学教材可能合适一些，到时候你家可以直接进高级班。
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发自「今日水木 on iPhone 13」
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FROM 124.64.22.*
啊，确实，您提醒我了。应该搞清楚机构课程设置的目标…
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 我负责人的告诉你，教材一点都不重要，都是同质化的东西。。。
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: 重要是学校对课程的计划和对老师的培训，往下还有老师个体对教材使用的情况。
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: 还有更更重要是你家长对于孩子学习的目标，你学这个教材是为了什么？
: 有目标才有针对性的使用方法。
: 举个例子，老师是按照备考pet准备的，你只是为了完善孩子英语体系，那很多课堂内容和课后作业就都对不上的，课外班的学习会占用你本来计划内的语言学习时间。
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发自「今日水木 on iPhone 13」
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FROM 124.64.22.*
读绘本时别讲语法，破坏兴趣。我们二年级读学而思英语的时候孩子都很抗拒，孩子对语法不感兴趣也不消化。
【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
: 谢谢建议！确实读raz的时候没有讲语法，什么过去式之类的完全没提过，捂脸。下次试试，没准娃也能接受一些。
: 谢谢～
: 发自「今日水木 on iPhone 13」
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FROM 117.151.76.*
先定个目标，再说做什么怎么做，这个年级语法错误多正常，口语没跟上更正常了，因为语言输入不够，不管是听还是阅读，加强这两项即可，L级别是否做quiz？
只是阅读提高很慢，因为没有思考和回文中提取关键信息能力，raz相应的是有worksheet的，读一篇要相应做的,L级别应该是到了认知上的一个槛了，否则不会寻求其他路线，如果觉得坚持不下去了，平日看看英语动画，保持兴趣，等听力提高了再回来坚持下去即可，或者从k-l听力开始再来一遍，你就会发现娃基本上没什么印象了。
【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
: 目前娃raz读I，裸听疯校，偶尔写单词，句子没写过。口语语法错误比较多，口语落后于阅读。大班时有线下班，一周两次，每次一 ...
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FROM 223.104.42.*