持续关注，四年级成绩是个衡量指标，出现问题及时看医生，当然如果能每天加大运动量也会提升注意力
【 在 xiaohuyou 的大作中提到: 】
: 都三年级的人了，还能出这种错误，2*5=1,2+3=6这种错误，把0漏掉，把加看成乘。每次练习都会犯类似的错误，天天练能 ...
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1.单纯注意力缺陷不是专业词汇，是相对混合注意力的，我起的，专业的名词你看看小红书或知乎上的相关解答。混合注意力问题是指除了我们常说的走神，还有行为问题也就是多动，情绪问题等等的。单纯注意力缺陷就是常说的走神，磨蹭，健忘，马虎。跟普通娃上课走神不一样，很多人常说我娃玩个乐高拼图专注力高着呢！这种一定注意，主动注意力每个人都有，类似抖音奶头乐的，被动注意力才是主要诊断标准，就是面对不喜欢的事情的控制力。一时半会也说不清楚，如果怀疑娃真有这方面问题，就医是最好的办法。虽然医学界这块意见也不一致，有的就认为长大就好了，这么说大部分娃都有问题，也有的吃专，泽疗效显著的不少。
2.这个问题老生常谈了，传统初二现象是数学上了难度，尤其几何这块，很多想象空间感不佳的娃大面积掉队了，现在好点了，因为很多机构总结了各种模型，照葫芦画瓢也差不多，真跟我们小时候分解析几何，立体几何的，区分度也高，现在是不是没有解析几何了？而且上了物理，包括其他科目生物，地理，政治很多专有词汇，娃没有预习复习习惯，或者看一大堆专有名词头晕的，比如我就看不了经济法，医学的。可能不理解一个新的概念，累计起来多了，听不懂不爱学，就是听天书了
3.我看过一个专家很形象的作图比喻了一下，大意是大部分普通儿童对于时间的感知力是相对相似的，而A娃对于时间的感知力是区分不明显的，可能一个月等同于3个月，大概是这么个意思。
【 在 icejeci 的大作中提到: 】
: 谢谢解答！
再进一步请教两个问题：
1.相对于单纯注意力问题 ，混合注意力问题一般是混合哪些问题？
2.初二是分水岭又是...
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