- 主题:本中鸡娃的深层含义
趁上中学前，一张白纸，可塑性比较强，浅层次目的，带着学习，运动，打好文化课基础和身体基础。
深层目的，通过日常学习，运动，玩，做家务，干活，和同学老师相处，其实都是在围绕培养小孩努力，坚持（不搞三分钟热度，半途而废），情商（和人相处），逆商（打不死的晓强）这几个品质的塑造
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本中的观点，初中以前可塑性比较强，可以引导。上了初中，身体智力发育接近成熟，自己的独立想法越来越强， 参与度减少太正常了。引导，培养，干预， 参与也不是包办代替，几乎他能自己干的事，现在都让他自己干。
小学大人参与度>中学大人参与度>高中大人参与度，参与越来越少
【 在 zim 的大作中提到: 】
: 类似
: 有一个担心是，
: 父母参与过多，到中学时父母的参与度不足，孩子会不会很不适应。。
: ...................
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肯定能培养。 逆商， 打肯定是邪路， 本中没打过小孩， 一般大多事不说小孩，本中觉得该说的该禁止的绝对禁止， 基本上极少有哄着小孩的事，不瞒着他，给他说清楚利弊
【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 情商挺难培养的。
: 逆商要不要从小打起呢？ 父母呵护下的孩子不受嘲笑谩骂怎么发展打不死的精神？
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建议不错， 现在每天学校延时班和晚上，推测每天户外累计活动时间2个半小时到3个小时是有的，几乎就是跑，跳绳，运动，练体能的。六日玩1天半，和几个小孩瞎玩
【 在 dddong 的大作中提到: 】
: 可以让孩子尝试多个运动项目，最终选择一个练起来。在体校或者俱乐部一周三练以上，几年下来受益很大。不仅体现在身体素质上，意志品质、生活习惯都会有很大收益
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可行，不过不急， 二年级或三年级开始不晚
【 在 dddong 的大作中提到: 】
: 自己带着练主要是家长的专业程度不够，即便是每天时间不少但是强度不行。专业的事情还是要找专业的人，而且孩子疲惫想放弃的时候还可以把矛盾转移出去。既然投入了那么多时间，不妨设定一些小目标，这样效率会高
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