5岁半，大班，班里同学看脸只认识大概5个，但班里所有人名字，都能说出来（对不上号）。
上了半年英语课外班（每周一次），只认识不到5个字母。但听单词，能知道一些是什么意思，也能跟读十几个词的长句。
感觉，只要用眼睛看才能学会的，就非常艰难，眼睛停留不了在上面，一会就飘走了。上课也坐不住，老是动。
但看电子产品就不会，看IPAD学字，可以不动不眨眼，动画片里的人，看一遍就能区分认出。
其他方面，比如逻辑、推理、思维、动手能力都正常。
目前看，就是认人认字方面太弱太弱了，经常教到崩溃还是不认识。不知道这样是否正常，哪里可以看？可以怎么加强或调整？很纠结要不要推迟一年上小学（8月份的，差不多班里最小的），家里其他人都不赞同推迟
--
修改:jiayou2020 FROM 120.230.86.*
FROM 112.94.1.*

【 在 puja 的大作中提到: 】
: 我觉得你是对的， 适当推迟一年或两年比较好
: 有可能多动症， 建议去医院检查一下
:

我也怀疑过是不是多动，但叫他画画，他又可以坐着一个半小时不动，很专注的涂或者画。
--
FROM 112.94.1.*

【 在 mildred 的大作中提到: 】
: 看文字和看图片本来就是两回事。建议去找专家看一下，看看他到底是视动整合能力有问题，还是语音加工能力有问题。


这种挂什么科？
--
FROM 120.230.86.*

半年过去了，现在6岁1个月，来更新一下。

正常让娃上小学了，6月份幼儿园毕业的时候，拿毕业照给他看，即使每个人穿一样的衣服，也都认出来了。
现在上小学一个多月，说只认识班里2个同学，一个是打过他的，一个是经常一起扫地的。说能通过是否戴眼镜，声音和胖瘦分清楚老师，同学的话估计得接触很久才能区分认识。

学习上，比半年前有明显变化。字认识一些了，可以自己读一些绘本，就是读得很慢。英语26个字母以及发音会了，能进行一些简单的拼读。课堂用的启思英语，学了的都会读，单词基本认识（说基本是因为换本书出现可能就认错）。
数学一直感觉比较正常，给本教辅指定做哪页，自己能完成。


通过这段时间的观察和陪伴，感觉可能还是没有发育完全，需要淡定和耐心等待。



【 在 jiayou2020 的大作中提到: 】
: 5岁半，大班，班里同学看脸只认识大概5个，但班里所有人名字，都能说出来（对不上号）。
: 上了半年英语课外班（每周一次），只认识不到5个字母。但听单词，能知道一些是什么意思，也能跟读十几个词的长句。
: 感觉，只要用眼睛看才能学会的，就非常艰难，眼睛停留不了在上面，一会就飘走了。上课也坐不住，老是动。
: ...................
--
FROM 120.230.86.*