- 主题:中小学快乐教育是正确的政策
对啊，对比菲尔兹奖来说，快乐教育的华罗庚那个时代没有，不上课老大这个时代也没有，失学多的七八十年代人也没有，说明要就是中国人笨，要就是中国老师差，教不出学生青出于蓝。跟啥快乐教育一看就是毫无关系。
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 举个例子，奥赛的这帮人在华为也就几十万年薪，至多到百万人民币，在尖端行业起不到突破作用，只能作为高阶工程师使用，而需要的是那种出200w美元年薪雇佣的俄罗斯数学天才.还有那种菲尔兹奖的顶尖数学家，华为雇佣的都是国外的，国内还没有培养出一个获奖者
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菲尔兹奖这个不需要国家咋样，比如伊朗越南韩国日本他们都有，俄罗斯现在即使没落了也还有。说明创造力这个东西不能当饭吃没啥实际用途，跟啥快乐教育更加一毛钱关系都没有。
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 美国那么多人才也是二战之后从各地搜罗来的，中国这才富了几年，一直处于追赶状态，能做成现在这样已经很不错了
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会不会这两个从小双语出身，语言交流没问题，所以老师能教出来。而中国大陆学生数学好的语言交流上限制了未来发展呢？
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 陶哲轩是澳洲的华人，还有丘成栋，说明华人的不差于其他人种，主要还是国内目前的应试教育体制造成的
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这些人都是在英美大学完成自己的学术成就，如果中国学生不笨，只能说明中国大学老师水平差，不能教好学生，那更说明中国中小学教育没啥问题。问题出在于中国的大学教育。
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 基础教育阶段与语言有什么关系?钱学森，杨振宁，华罗庚等等那一代大师级的人物都是土生土长的中国人.
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修改:zts FROM 218.108.210.*
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那国家最应该出的政策是快乐工作，让大人开心。
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 有没有可能，不是教育的问题，而是工作环境和价值取向的问题
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出国留学说明啥，高中出国也语言不行，像陶丘他们从小双语的先发优势在那里，方便他们和美国教授交流。而中国学生在这方面天然劣势。但是中国大学教育这几十年没培养解决钱学森问的人才是大家公认的事实。
【 在 xiaoyu6611 的大作中提到: 】
: 别胡扯了，高考后出国留学的还少吗？
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