- 主题:如果我可以随意编排语文教材
高年级的哥哥最后告诉我们的答案是这样说的，发小是我的同学，但发小不是我的学生，这答案言简意赅，100分。我想，学语文课堂是基础，课外得实践
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: 学生，通过学习来自我生长的人
: 同学，一同学习生长的人
: 那我也考考你，朋友中的朋是什么意思，友是什么意思
: ...................
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FROM 223.104.72.*
1、学、生、同，三个字，基本字义理解了，很容易区分
2、同，一起、相同的意思，所以一起学习的两人是同学
3、生，生长的意思，所以通过学习来自我生长的人是学生
4、张三和李四彼此之间是同学；张三是个学生，李四也是个学生
你觉得是你的实践对这两词的解释好呢，还是从基本字义出发进行解释好？
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【 在 frpnet 的大作中提到: 】
: 高年级的哥哥最后告诉我们的答案是这样说的，发小是我的同学，但发小不是我的学生，这答案言简意赅，100分。我想，学语文课堂是基础，课外得实践
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FROM 114.246.236.*
laf，又一个自以为是的
【 在 guoqingjie 的大作中提到: 】
: 前几个反对的ID都是给个负面评价。只有你讲了逻辑，虽然你的逻辑打偏了靶子，好过那些阴阳怪气的。
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FROM 103.35.105.*
我和发小是同学，我和发小都是学生，我当时开动脑筋也只想到了这两种，所以，就算知道你说的123，但我当时没可能区分出他们的区别
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: 1、学、生、同，三个字，基本字义理解了，很容易区分
: 2、同，一起、相同的意思，所以一起学习的两人是同学
: 3、生，生长的意思，所以通过学习来自我生长的人是学生
: ...................
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FROM 223.104.72.*
一个是相互之间的关系，社会关系
一个是你自己的身份
【 在 frpnet (汤姆猫) 的大作中提到: 】
: 我和发小是同学，我和发小都是学生，我当时开动脑筋也只想到了这两种，所以，就算知道你说的123，但我当时没可能区分出他们的区别
: 【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: : 1、学、生、同，三个字，基本字义理解了，很容易区分
: : 2、同，一起、相同的意思，所以一起学习的两人是同学
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FROM 114.246.236.*
你和发小之间是同学
你和发小都拥有学身身份
【 在 frpnet (汤姆猫) 的大作中提到: 】
: 我和发小是同学，我和发小都是学生，我当时开动脑筋也只想到了这两种，所以，就算知道你说的123，但我当时没可能区分出他们的区别
: 【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: : 1、学、生、同，三个字，基本字义理解了，很容易区分
: : 2、同，一起、相同的意思，所以一起学习的两人是同学
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FROM 114.246.236.*
你这回答，就是你说的灌输式语文教育，高年级的大哥哥给的答案才是对我有启发性的答案
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: 你和发小之间是同学
: 你和发小都拥有学身身份
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FROM 223.104.72.*
你这不是给儿童，你这是给中文系或许研究文字的看的
就好像给儿童讲线性代数微积分一样
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: 如果我可以随意编排K12教育中的语文教材我将非常明确地将语文教材，分为两大块：1、现代汉语现代部分包括了现代的拼音、字词 ...
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FROM 112.97.83.*
我的想法是不用学古文，学几首精选的古诗就行了。
把古文的思想用现代文表达清楚。有特殊爱好的再去学习古文。
用白话文把逻辑 思维 哲学讲一讲。
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
:如果我可以随意编排K12教育中的语文教材 :我将非常明确地将语文教材，分为两大块： :1、现代汉语 :现代部分包括了现代
- 来自 水木社区APP v3.5.7
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FROM 39.144.100.*
你不怕学生举报了？
你说读书为了当官，肯定不对
你说 学而优则仕，没事
还一个例子是，卖糖炒栗子，袋子印的栗子功效，被人诉了，因为不让宣传食品的药物功能，就怪店主翻译本草纲目，要是用本草纲目原文就没事了
【 在 hillhost 的大作中提到: 】
: 我的想法是不用学古文，学几首精选的古诗就行了。
: 把古文的思想用现代文表达清楚。有特殊爱好的再去学习古文。
: 用白话文把逻辑 思维 哲学讲一讲。
: ...................
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修改:defeatyou FROM 117.129.57.0
FROM 117.129.57.0