楼主的意思是如果中文是主要使用的母语 那么 中文的上限会决定信息理解能力的上限

楼主是对的 如果把“通过语言获取信息的能力”视为一种抽象的能力 那么这个能力通过哪种语言来体现并没有什么差别 只看各种语言的学习水平能不能把这个能力用出来而已

至于因为学习英语提高了中文理解能力 本质上不是因为双语 而是因为平时灌输的英文语料超出了语文考试的水平 反过来语文阅读大幅领先的孩子 一旦积累好了词汇和语法 搞起英文阅读也是小菜一碟


【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 感觉您这个更对。
:
: “学术阅读与写作上，英语才是中文的上限。”
: ....................
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