当然是这样，大学高等数学的内容要比高中的数学内容多很多。

学习难度不好说，大学生的理解力是普遍高于中学生的。

更为关键的是，如果将来学生从事理工科科研或工程，高等数学要比高中的数学重要得多得多，如果学生不从事科研或工程，那么高中数学也基本没什么用了。

所以，现在的矛盾就是，由于教材的规划问题，以及应试教育的影响，学生在中学阶段花了太多时间在不太重要的数学上，做了过度的练习。到了大学后，对于微积分、线性代数、概率统计这些极为重要的课程上，学得有些仓促。


【 在 www1366 (天高云淡) 的大作中提到: 】
: 从教材的角度，高数上册和下册的学习内容和学习难度，超过高中三年数学的总和，这种说法正确么？
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