【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 孩子如果是110的水平。
: 家长引导得好，方法正确，120，做的不好100。甚至在小学阶段，家长主要的焦虑点，可不止是100,那80,60都有可能，毕竟竞争压力这么大，谁也没办法判断，没有下限。
: 大部分的家长，即使一开始都想着奋斗个150，一段时间之后，就会大致发现自己孩子的区间。
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这个110分是一个理念的量化，就是所谓的18岁高考的录取学校
高考不需要必须上高中，当然高中考不上，学习能力档次也有限
现在的问题是，
假设中考数学120满分，家长现在有没有信心，评估好中考105分以上，
坦率说这个分数，在目前的数学难度下，并不是很高
对应的总成绩，在某一个范围内，保证底线层次高中录取
这是基于自己教育经历，和对现在中考试题难度，
甚至要包括，录取制度的理解，做出相对应客观的评估
既不能过于谨慎，也不能过于乐观，只能自己把握这个度
把每一个选拔环节，其本比例范围想一想，
有一个（可接受）底线设定好，才能少一些焦虑。
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