这个英语课就别上了，明显听不懂还上它干嘛，以前上线下的也是浪费时间，孩子都说
了是冲着奖励去的。我觉得跟英语进度相比，更重要的是她对学习的观感。这个不扭转，
再逼着学下去是两败俱伤。

回帖挺多说得都很有道理，比如关注孩子正面的特性，比如你说她自我要求高，这就是好
事呀，值得使劲表扬。App自动评分其实不可靠的，也别用了，换种她能接受的方式。可
能有的学习会累会枯燥，但英语启蒙真用不着这样，好玩内容太多了。

【 在 yiqingyu (yiqingyu) 的大作中提到: 】
: 五岁七个月女孩，如果早出生一天，今年就该上小学了。她出生的时候我开玩笑说“这
: 孩子是有多不爱学习啊，硬生生挺到过了9月1日0点才发动”。没想到一语成谶。三岁多
: 点的时候，有次闲聊我问她“你是想像妈妈一样小时候好好学习，长大了舒服还是想像爸
: 爸一样小时候不学，
: 她的这个想法在学英语上越发严重起来。本身她就是资质特别一般的孩子，记忆力非常
: 不好，线下学了二年多英语，字母都认不全，上课也听不懂老师说的。但是以前线下勉强
: 还能去上。最近他们英语班转了线上，一周一节，连续两节课她根本不听，打开就强关。
: 我问她为什么，她说
: 此外，孩子性格还极其敏感，全家人说话都小心翼翼，因为说不好哪个动作哪句话触了
: g点，她就不干了。学英语更是，她学不好，自我要求还高，app上做自动评分的，成绩不
: 好就不做了。问题是成绩一般都很低。所以常见的情况就是她学了没几下就扔下去生气。
: ...................
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