听写过程当中最好不按暂停键，充分用各种速记符号就是了。
改错最好自己改，考试时候、日常使用的时候，出了错没人给提示的。
不会写的单词可以等结束了一并查。孩子愿意主动去查清楚，挺好啊。

不管别人为啥听写，自己家得想明白为啥听写，然后才能确定具体怎么做。
如果听写是为了帮助杜绝各种小错，可以用简单一点的材料，朝着100%正确的方向去努力。
如果听写是为了挑战有难度的句型和单词，提高听力水平，可以选难一点的材料，那就不必特别抠细节，不然孩子太不容易了。


【 在 swp121cn 的大作中提到: 】
: 寒假时看版上有一家长在备考fce时，让孩子英语听写新概念。同时，从朋友圈知道厚海有一项作业是让孩子听写reading explore。考虑到孩子从暑假就放弃了英语课外班，半年来英语学习也没啥进展，跟孩子商量要不开始听写RE。因为去年暑假自学了两个单元RE3，后来孩子死活不学了，所以决定从RE3开始听写。
:   当时孩子非常抵触，我说咱们每天只听写1分钟，孩子当时对1分钟也没啥概念，就答应了。结果开始的时候，1分钟的音频音频，孩子要墨迹1个小时才写完，每天都是其他作业都写完了，跑过来跟我商量今天可否不听写了，换成其他作业。
:   孩子坚持墨迹了一周，发现没任何效果，慢慢也就接受了这项作业，而且听写的速度越来越快了。于是我趁机将听写1分钟，改为了听写2分钟，孩子也接受了。目前听写2分钟的音频，30分钟内可以完成。从2月份听写到现在，写完了RE3 整本和RE4的前4个单元，一共32篇文章，用了6个英语本，顺便做完了课后习题。
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