同意。我也觉得让小孩子充分自由的玩耍是非常有价值的，甚至让他们发呆也是有价值的。小时候没玩够，对形象思维抽象思维的形成都会有影响，可能将来中学学物理时就想象不出来物体的运动轨迹。所以三岁以下的孩子就别提什么英语启蒙了，让他们尽情快乐的玩耍就是最大最好的启蒙。拿着本该尽情玩耍建立形象思维最好的年岁去浸泡英语实在有点得不偿失。
【 在 lunarain 的大作中提到: 】
: +1
: 陈默说11岁以前充分创造自由玩耍的机会，不然迟早会找补回来。
: 盖兆泉那一套视频音频轰炸法，她自己都是对5岁孩子使用的，
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修改:wugui FROM 180.168.62.*
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