优等生就不要那么忧虑了！
确实对事物充满热情最好，但是横冲直撞的热情并不好啊！
毕竟评价孩子大多还是以孩子成绩作为主要评价目标，达成了就不要计较路径了。

至于对生活和学习充满热情，但是结果不甚理想，这股热情很难维持。而学习结果不够，反倒能激发热情。
【 在 jasmine226 的大作中提到: 】
: rt
: 不管是文化课、体育、美术还是音乐，学什么都缺乏热情，积极性和主动性几乎没有，该怎么引导？
: 在班里算是优等生，智力各方面不差，但就是缺乏热情
: ...................
--
FROM 223.72.89.*