有很多小学生学习方程时很困难，就是因为他们经过多年的思维固化训练，已经忘记了你娃这般的初心
被固化的结果是这样的：=表达单向的计算过程（我看更适合写成=>之类的）。等号左边，写已知数值组成的算式；等号右边，写要求的答案
带着这个固化思维，后面遇到方程就发现列不出来了。因为方程只表达相等关系，不表达计算过程和方向，跟以前的要求完全不同
当你家孩子思维还没被固化时，自然而然就认为=表示相等关系

【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
: 最近在家闲着没事儿，让娃（四岁十个月）试了一下在线思维AI课。讲到还原问题，就是树上有一些鸟，飞走了3只还剩下5只，问原来有几只。我发现娃能答的上来，但是让选式子，娃就会选8-3=5，而不是3+5=8，然后就被判错了……好奇这种题让列等式是哪里的习惯？小学一定要列等式并且严格的必须3+5=8吗？
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