比我们大半岁，应该还不是很“要脸”，不好意思表达这个问题，建议来个一对一外教，短课时低难度高频率，根据孩子的水平调整合适的口语讨论难度，多说说就好意思了。

低难度的说多了就有信心了


【 在 davisliuyi 的大作中提到: 】
: 男娃，月底满8岁，即将进入三年级，老父亲我辅导英语时常感觉生无可恋。月底，娃将结束小区里的英语兴趣班（疫情前线下，疫情至今都是网课，每周中教1次，外教1次，每次2小节）。半个月前，我开始与孩子一起上网课，试图寻找娃英语网课困难的原因。现总结如下：
:     （1）教材大量内容和图有关，娃从小识图困难，看不懂图就没法跟上教师节奏。尤其外教上课依赖图片，所以娃学得比较吃力。
:     （2）平时听力练习很少，老师的问题稍微长一些，他就听不懂。有些简单的听懂了，但因为说得少，也无法用英语回答。加上性格中总怕犯错，没把握的就不好意思开口，久而久之，表达更差。
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