通读小学到高中的语文教材，把里面涉及的历史背景（不光是文学史）、作家生平和重要作品、各种文体都理解透彻，能纵横捭阖地讲，而不是照本宣科。
再通读中学历史、地理教材，通读之后，把对历史地理教材的理解和语文教材的理解结合起来琢磨。文史地不分家的。
最后，还要熟悉中小学语文考试的风格流变、当下的考试要求，梳理出孩子需要高效率掌握的应试技巧。

接下来，琢磨把自己领会的以上内容，教给孩子。

要不优秀的语文老师值钱呢……

【 在 hfdmao 的大作中提到: 】
: 有很多东西，我也听过，但是串不起来
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