你得搞清楚具体是如何接话茬。

首先，老师和孩子的的角度不完全一致; 不同老师的教学风格也不一样，有的老师喜欢课堂上互动，有的就很少。

比如，物理老师设了个问“接下来大家看看，会发生什么现象呢？” 他本来的用意是要 所有孩子 都来思考一下这个问题，再给出答案。 结果你家孩子接话，直接把正确答案说了 “温度下降”，那些反应比较慢的孩子可能就没有这个思考的过程。下面怎么办？ 对经验不足的老师来说，教学计划就被破坏了，教学效果就差了，所以就很反感这种接话。 但对这个孩子本身来说，是完全积极的跟着老师的思路走的。    
这个琢磨里面的门道吧

其次，看是怎么接的话茬。
同样上面的问题，娃接话茬说“水烧干了，试管爆了”，跟课程内容完全无关，跑题了，这个就... ...了。



【 在 tross 的大作中提到: 】
: 额，接老师话茬居然是优点
: 我娃接老师话茬严重，被老师说话比她还多，我很头疼这事儿怎么解决
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