读了一下,单就这个作文来说确实有点below五年级的水平了。
但这个作文比较特殊哈,这种“感”类的题目,是所有作文题目中最难写的。比如某家长对孩子学习比较着急,那么能不能用五六百字描述一下这个“着急”的感觉呢?试试就知道,很难的。所以这一篇可能也代表不了孩子的正常水平。
回到这篇作文。先说做得好的地方。小朋友的套路显然是很熟练的,开头直接切进去,然后描述一下电影大意,然后挑点重点进行详写,最后抒发感想完事。结构来说反而没有大问题。
问题出在哪呢——很明显作者对这个电影就是无感啊。所以后面详写重点和抒发感想,就堆辞藻上去凑合字数了。
这篇作文的正确写法么,你看他写了两个重点,一个是全场都觉得激动的地方,一个是他自己印象深刻的一句话。这两个地方都很有的写啊。全场都觉得激动,那个场景是什么样的,中国队遇到了什么困难,怎么克服了这个困难,谁做了什么事情让作者印象深刻,这个事情具有什么样的意义和精神,跟作者本人对比起来有什么启发。你让小朋友把这些问题挨个答一遍,三百字就出来了。
然后郎平说了一句话对吧,这句话小朋友完全没get到点。这一句话有几层意思,一是郎平本人觉得上大学学知识是很重要很宝贵的,但她当时没机会这么做。这一层意思跟她后来出国留学或多或少是有点关系的。作者身为学生,难道没有感受到启发吗?至少得写点什么珍惜学习机会之类的套话吧~ 然后是郎平在排球这条路上走下去,但是她干一行就干得执着、干得精彩,这难道也没有启发吗?这些地方写一写,怎么也该有两百字了。这作文怎么可能字数不够呢?
这说明,小朋友在写这个观后感的时候,对郎平是谁,经历了什么,中国女排怎么回事,是没啥感觉的。这个锅么,与其说是小朋友的锅,不如说是家长的锅。哈哈哈哈哈……
最后总结一下这个作文暴露出来的问题哈
1.不了解背景。背景平时可以不知道,但是要写作文的话,至少应该自己做一些研究。自己做不了研究,找家长给讲讲也行。不知道也不打算知道,上来就堆字数,这态度就比较凑合了。当然这个题目比较烦我也可以理解,但是做事情么,能认真做那最好还是认真做一下。
2. 联想能力比较弱。写这篇作文之前应该列提纲的。这个提纲最重要的部分,就是要围绕一两个点提一些合理的问题,这样才能让自己有足够的写作空间。小朋友写了两个点,第二个点提不出问题情有可原,第一点提不出来则是能力还不到位、需要加强。
【 在 fayfrog 的大作中提到: 】
: 不太会弄附件。这个能看到么?
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