关于超前教育，有这种情况，如果班上多数都超前学了，那么老师有时候就放松对这部分的讲解，因为多数都学了，讲也是白讲，所以就放弃了，但受损害的就是少数没有超前学的，结果导致没有超前学的开始超前学了。所以，恐怕根本问题在于老师。老师必须按部就班，死死压住进度，这样超前学的意义就不大，慢慢地就很少有人超前学了。
--
FROM 111.199.186.*