多谢。
目前来看没有特别明显的瓶颈。
我们不属于读书太早的，因为听得多，读书的效率和听力单词的转换都很快很顺利。
听各种节目对孩子是休息，娱乐，阅读会有泛读和精读，泛读也基本上是放松。
因为孩子阅读面比较广，所以大量的知识性的输入都是英文资料，更多的是知识学习，不是语言学习
【 在 budaha 的大作中提到: 】
: 祝贺！
:
: 请教一个问题，学英语一般倡导听说优先，但靠听说的话，到一定程度了学习效率也会
: ....................

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