那你要不要给孩子证明一下1+1为什么等于2呀

本来就是什么阶段就用什么知识来解释，而且考试题目里面还经常出现交换律、结合律的题目，顺便给他把这些概念理解透了不好吗

你非要装逼搞个负数出来，除了装逼有什么好处？

【 在 FMR 的大作中提到: 】
: 大人可以从更高一点点的层面去帮助孩子更简单的理解问题，而不是重复着孩子已经知道的内容。lz家的孩子不知道加法有交换律减法没有？为什么不会做这种五六岁孩子就会的题？
: 你辅导孩子的时候就鹦鹉学舌一样重复课本上的东西，有意义吗？
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