我觉得首先是明确下学琴目标，再谈快慢。因为你三四年级可能就要开始做减法了，孩子有多少音体美类的兴趣班，做减法的话会不会减掉钢琴？如果会的话，那减掉之前你需要一个证书吗，还是学到哪里算哪里？如果不会的话，后续你想分配多少时间，达到什么水平。大家目的不一样，终点也不一样，怎么比较快慢。
【 在 Yuewanwan123 的大作中提到: 】
: 二年级，学琴2年4个月。目前哈农、拜厄97条、大汤2中间、小汤5中间，4本书并行每周4条作业，偶尔加练要演奏的曲子。请问 ...
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