拿爱因斯坦当例子，首先得考虑智商因素吧。
智商高到一定程度或许格局也会相辅相的号。

攀比虚荣等，已经不单单是格局一个角度可以分析的了。

至于能不能得出可怜的结论，我不认同你仅仅已你选的参照系来评价。我倒是觉得可不可怜更应该跟一个人内心获得的满足感和成就感多少想关的。

应试教育跟任何类型教育一样，用在不同的个体身上都有优点和弊端。
能引领人类发展的人，本身就不该是能被教育出来的，同时也不该是能被教育限制的。


【 在 qtpr 的大作中提到: 】
: 你理解有误。不是主张出世，而是主张入世的格局要大一些。爱因斯坦和马斯克所追求的不止限于摆脱穷困和卑贱，但他们确实摆脱了穷困和卑贱。
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