- 主题:误会已经消除了
确实想去找老师解释啊，孩子不同意啊
我们如果找老师，孩子都要提前知道的，否则她知道你不经她同意去找老师，会生气的。
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 如果是我会直接了当告诉孩子是老师做的不对，希望他们的错误不要影响到孩子的心情。这件事对孩子来说只需要回归到问题本身：作业尽量写工整。但是如果孩子表示在作业量这么大的情况下不可能有改善空间，那家长可以考虑跟老师解释一下，免得下一次老师觉得孩子屡教不改又要恶语伤人。
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是啊，卷面确实应该注意，可是这是平时作业啊，字迹潦草被抓，重写不就得了，罚得有点重啊，话也有点重了啊
【 在 sunshine767 的大作中提到: 】
: 既然这么优秀，那卷面更应该注意了。
: 今年CMO擦边进集的同学都是靠优秀的清晰的卷面步骤
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你这么说也是，老师也是为她好吧：）
【 在 sunshine767 的大作中提到: 】
:确实说话有点重了，老师可能也是在气头上:不过我也主张重要的习惯问题要重罚，孩子啊，一次不罚彻底了，真的就会屡教不改。蜻蜓
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嗯嗯嗯，看来我们家长有时候也不能被心痛孩子的情绪影响，不能表面理中客…
【 在 sunshine767 的大作中提到: 】
:确实说话有点重了，老师可能也是在气头上:不过我也主张重要的习惯问题要重罚，孩子啊，一次不罚彻底了，真的就会屡教不改。蜻蜓
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嗯嗯嗯嗯，我也是觉得这两点有点重，孩子说是因为作业潦草？
【 在 swiminriver 的大作中提到: 】
:其他感觉还算正常，被抓个典型也没啥:“批改作文都不理娃”“班主任还批评说她，知人知面不知心”:这两个事有点不对头，感觉你
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已经和老师沟通过了
【 在 swiminriver 的大作中提到: 】
:其他感觉还算正常，被抓个典型也没啥:“批改作文都不理娃”“班主任还批评说她，知人知面不知心”:这两个事有点不对头，感觉你
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这是英语老师原话：
您的孩子我对她的印象特别好，所以看见那份作业才如此震惊。孩子成长过程中总会有插曲，吸取教训，获得成长，稳步向前才是最重要的。
班主任这边我的推测：
我估计班主任对孩子比较了解，英语老师今年新换的，不了解孩子，班主任应该有玩笑成分。
晚上回去和孩子沟通一下，消除她对老师的误会。
【 在 swiminriver 的大作中提到: 】
:啥结果？:其实还有个可能，就是孩子其实并不觉得啥，老师和她熟悉，带玩笑性质，说话重点也无所谓:她回来描述给你，场景不同，
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是的，是的：）
【 在 RandPaul 的大作中提到: 】
:写的潦草，是鸡贼心理，侥幸心理，现在就受到严重惩罚，对以后成长是很大的好事。
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有点啊，娃回来不停叨叨，虽然和娃爸分析觉得不是她想得那样，还是忍不住心痛啊
【 在 yelanlan 的大作中提到: 】
:太护犊子了啊
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这算不上鸡贼吧，那天作业多，写累了就容易潦草。不要那么上纲上线罢了。孩子也想早点休息，大人也希望孩子早点休息。回复里不是有高中孩子，作业每次范本，家长希望早点睡觉，都有点焦虑了：）
【 在 RandPaul 的大作中提到: 】
:我有个朋友，平时就是经常鸡贼，比如汽车乱停，电动车不带头盔，所以也经常被物业锁车轮，被交警拖车，罚款。虽然无伤大雅，但也
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