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- 主题:苹果和梨相加
- 小学一年级练习册。
苹果和梨相加等于2
不同事物可以相加了？
下面那个圆柱体和立方体还好可以归在积木类。
一个梨和一个苹果相加，给孩子灌输错误的基本概念。
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FROM 59.109.219.* - 水果，是苹果和梨的上位概念
【 在 Questioner 的大作中提到: 】
: 小学一年级练习册。
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: 苹果和梨相加等于2
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone X」
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FROM 125.33.11.* - 域、界、门、纲、目、科、属、种
【 在 Questioner 的大作中提到: 】
: 小学一年级练习册。
: 苹果和梨相加等于2
: 不同事物可以相加了？
: ...................
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FROM 222.128.108.* - 能不能加，看数字后面的单位
如果单位是“个水果”，当然可以相加了
你家几个人？按你说的，每个人都不一样，有男友女有老有少，怎么能加呢？
【 在 Questioner 的大作中提到: 】
: 小学一年级练习册。
: 苹果和梨相加等于2
: 不同事物可以相加了？
: ...................
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FROM 119.40.34.* - 推荐《数学原来可以这样学》
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FROM 199.106.103.* - 同意
【 在 Group 的大作中提到: 】
: 能不能加，看数字后面的单位
: 如果单位是“个水果”，当然可以相加了
: 你家几个人？按你说的，每个人都不一样，有男友女有老有少，怎么能加呢？
: ....................
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FROM 59.109.219.* - 单位相同就能相加，个体不同可以换算成相同的单位。
1位楼主 + 1头猪 = 2个哺乳动物
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FROM 125.34.7.* - 看“加”的定义
出题者没写清楚呗
数量相加，还是生物学杂交
还是质量相加，体积相加？
出这种题的就是脑子不行的，类似有些“专家”，
研究几十年，连本领域的基本概念定义都搞不清楚
搞中小学教育的这种人一大把，想想你们当年班上什么人最后当了中小学老师
【 在 Questioner (Questioner) 的大作中提到: 】
: 标 题: 苹果和梨相加
: 发信站: 水木社区 (Thu Sep 17 06:28:48 2020), 站内
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: 小学一年级练习册。
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: 苹果和梨相加等于2
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: 不同事物可以相加了？
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: 下面那个圆柱体和立方体还好可以归在积木类。
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: 一个梨和一个苹果相加，给孩子灌输错误的基本概念。
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: ※ 来源:·最水木 客户端·[FROM: 59.109.219.*]
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FROM 150.109.68.* - 同意。
其实不是较真，而是老师课上是否把这个问题讲清楚，出题人是否在题目中把这个问题讲明白
【 在 MuOnline 的大作中提到: 】
: 看“加”的定义
: 出题者没写清楚呗
: 数量相加，还是生物学杂交
: ....................
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FROM 59.109.218.* - 你这是非要拿着自己丰富的知识水平去杠一年级的题目
我觉得现在家庭教育的主要矛盾是父母对娃学习的参与度和父母本身水平之间的矛盾
父母本身水平低完全信任老师专注后勤，没毛病
父母本身水平高知道降维支持（不是降维打击），也没毛病
最怕不上不下的那种成天看教材看老师都不顺眼
【 在 MuOnline (天使之翼) 的大作中提到: 】
: 看“加”的定义
: 出题者没写清楚呗
: 数量相加，还是生物学杂交
: ...................
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FROM 36.112.6.*