孩子开学是初三了，还是初二
如果是初三了，按说应该课程基本知识点都学完了吧；如果是初二这个分数很不错了
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 满分100，得分87，中考时还能提升多少？
: 扣分三个题：
: 1、二次函数第二问，暑假预习了初三数学内容，代综难题遇上不会。-4
: ...................
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那你娃的几何要多放点精力倾斜一下了，感觉你们课内进度的几何是不是过于简单了？
照理这种班型初二期末应该结束全部初中数学课程了，那么做中考卷除非难度极大的那种，其它都应该达到接近满分的状态了，顶多也就是压轴题最后一问做不出，如果压轴不是几何那照理几何应该绝大多数都能做出来了
初三没多少时间给复习的，都是忙其它的；要是初三大部分时间还用来复习那上这种班型就没太大意义
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我娃初二下竞赛班要尽快结束初中课程，限时训练了近10套中考卷，娃低的不到90分，高的95+
: 压轴做出多半，但几何很多没做出来（正常课内进度没出现这种情况），每次错点简单题。
: 经过初三的正常课内学习进程，初中数学应该没什么问题。
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从你这段描述来看，你娃所在班级的竞赛学习处于不系统比较乱的状态，这种情况下想通过竞赛为抓手覆盖校内数学，就很可能会有漏洞和真空，这些漏洞仅仅靠测试和考试补齐就比较冒险了，需要做一定量的平时作业和练习，而你们学校这方面的练习对你家娃来说大概又比较简单从而浪费时间达不到效果，这恐怕需要你们家长来承担这部分或找外援。
那些头部校的真竞赛班或实验班，一定会有一段时间比较扎实地把强基这个难度的练习夯实，然后再进阶到竞赛难度，这样才能说覆盖中高考难度

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 是娃自己的问题，平时的几何为主的测试，娃甚至达到过唯一的90+，而竞赛班的中考测试，别人大都做出来了，就我娃卡了1次后连续卡壳。
: 校内貌似没提前，竞赛班在初二下已经快速上完了初三的数学，其实也是娃们自己学过，竞赛班就飞快过一下，没怎么讲。我们数学竞赛班都快没人了，不选1+3的同学已经退出，留存的还有跟着困难的，最终可能就1-2人能跟着学学，如果没人了，我娃就合班到上一年级，基础漏洞都无所谓了，只要能听懂，从哪儿开始都可以，漏洞只能靠测试或考试自然补齐。
: 竞赛班学习还是比较乱，老师又让我们报AMC，真不想报，老师催着，就报名了，接着又发了一些历年的考卷，我也没下载，先拖着。我不喜欢学习太杂，学高联就高联，总弄些旁支末节的内容。
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其实现在的新定义有一部分是为大语文服务的，就是试图增加理科学习中的语文阅读难度，这个其实对那些理科思维比较强的孩子来说也是个比较纠结的事情，数学本质上是以简洁为优美的，一个公式能写一本书
【 在 WAMP 的大作中提到: 】
: 是的，一是现学现卖，二是要理解题义，很多的学生是题目都理解不了的，当然这种学生肯定不适合去练习新定义了；就算是能触及到新定义的那部分学生，也会遇到有的题连题目都没读懂的情况。
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我前面说那一段主要还是提醒像你们这种情况，要留意考试中出现的比如几何那些方面的失分或漏洞的地方。因为你们这种学习模式可能会出现这种问题。初三下半学期如果限时做中考卷子达不到接近满分状态的时候（指那种正常难度的中考卷），要注意查缺补漏
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我娃有些是疏忽（看错或简单计算错误），有些是理解错误或想多了，偶尔也会掉坑（少），压轴题大多能上手（多出现考虑不周）...初中数学我们已经放过去了，从初一以来就不练习课内数学，作业做。
: 感觉一部分学生是加强训练了的，感觉来源于题目难时掉分挺大，题目正常难度一拥而上分很高...这些人区排很高的，也可能是他们学习能力强拓展不足，也可能是针对练习过。
: 我个人感觉潜力不比12中优先点招的那批人（本来小升初他们也是前几十名），这个感觉要到高一验证。
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