读书的根本目的是什么？ 是学某项专业技能？ 难道不是提升对技能的学习能力与对人性的认知程度？

  自立自学自律自强自省，以及基于充分经验之后才有的换位思考能力，这些难道不比具体技能重要？

  记忆存储于节点之间的权重系数之内，重新学习需要采样标注反馈迭代，尤其是开放式新问题。

  学校对认同协作的影响，一样是计算机无法替代的，尤其对于高等通识教育院校。

  就不说更深一层的因果业报原理了，机器属于环境因素实际上是心念的衍生品。

【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 比如小孩子辛辛苦苦花二十万报班学围棋二十年，被训练了一晚上的AI杀了个稀里哗啦......
: 感觉他自己根本就没整明白AI是啥
: https://mp.weixin.qq.com/s/O71isY4ejLNiU0Wm9nyPEg
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