- 主题:请教下娃最近上课一个很明显的表现
不论是体能课，还是音乐课，直播思维课，都发现娃对于老师的一些指令要么没反应或者要么反应错误，不像另外的同龄娃对老师的所有指令都能有快的正确的反应。娃是没反应后，需要我说给她听才有反应。好像妈妈的声音就能明白，老师的话就不明白，或者说妈妈说的她才能注意去听似的。
也不知道是上课走神造成的（还是听一会课总想去玩别的东西。也不知道走神是因还是听不懂别人说话的果？），还是真的别人的话听不明白。
现在感觉听不懂（或者听不见别人指令）这个现象可能是影响娃上课表现的一个很关键的问题。
这个背后原因是啥呢？有人经历过么？
现在回想，娃两岁之前我陪她说话挺多，娃也感觉话很多，看见柳树，会念和柳树有关的诗，看到爸爸回来会热情跑过去和爸爸打招呼。两岁之后，由于我太忙，娃就经常自己看电脑玩，结果看见风景也不念诗了，爸爸回家时，也只顾自己看电脑。。。。但是娃自己看电脑在三岁不到时自己学会英文的拼读了，自己看新的英文句子或单词能自己念出来，现在三岁半多，能根据情景需要用英文造句。感觉娃的语言能力不应该太差。
就是不知道为何带出来上课就接受不到或者接收不准老师的指令？同时在家也给人感觉很多时候给她指令她不理人，不知道为啥？
但是一说到她特别感兴趣的事，她反应又很快很准。。比如说去哪逛街，话没说完，娃就说好，自己准备出去的样子。。。
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修改:waken2015 FROM 106.39.156.*
FROM 106.39.156.*
呃，这是通病，也就是特质
都这样，要么干预，要么娃自己发育走出来
谱系孩子如果耽误了一段时间就会退步，已有的能力会消失，不是一直都在上升的
我孩子一岁半到2岁期间就耽误了，结果2岁时候的能力状态是最差的
得至少到6岁第一个坎过去就稳定下来了
下一关是青春期
【 在 waken2015 的大作中提到: 】
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: 不论是体能课，还是音乐课，直播思维课，都发现娃对于老师的一些指令要么没反应或者要么反应错误，不像另外的同龄娃对老师的所有指令都能有快的正确的反应。娃是没反应后，需要我说给她听才有反应。好像妈妈的声音就能明白，老师的话就不明白，或者说妈妈说的她才能注意去听似的。
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: 也不知道是上
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发自「今日水木 on iOS」
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修改:chenyufine FROM 59.65.244.*
FROM 59.65.244.*
而且3岁多了，指令不配合，说明你更要注意了
【 在 waken2015 的大作中提到: 】
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: 不论是体能课，还是音乐课，直播思维课，都发现娃对于老师的一些指令要么没反应或者要么反应错误，不像另外的同龄娃对老师的所有指令都能有快的正确的反应。娃是没反应后，需要我说给她听才有反应。好像妈妈的声音就能明白，老师的话就不明白，或者说妈妈说的她才能注意去听似的。
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: 也不知道是上
: ..................
发自「今日水木 on iOS」
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FROM 111.202.188.*
在家指令不配合的情况少些，估计有20%，在外面兴趣班上课时比较多见，约有40%，不知道是不是因为娃老想着玩兴趣班教室里的东西或者教室里人比较多容易分心？
在家时有时问她问题没有答应，只要说你要不回答就×××，或者说你要回答就有###好吃的，她也立马回答或者有反应。
没有这些额外的逼问时，也有给娃说啥说一遍她也反应挺好的，比如让她帮兴趣课的老师收拾下东西，按一定的要求分类放，她也能照着做。和家长一起玩互动时，家长问啥也能对答或者反应很快。
比如家长给她指令比如让她帮大人说啥简单家务，也是反映很快，可能也和她喜欢做家务有关。
但是对指令没有反应，常出现在上兴趣班时（不知道是不是在找教室里好玩的东西走神了或者看别的小朋友走神了），特别是在老师说了一个比较长的指示时。或者在家里正在玩她喜欢的东西，家长突然给她指令要她回答其他问题或者做其他事情时。
不知道这个表现算问题么？
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 而且3岁多了，指令不配合，说明你更要注意了
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: 发自「今日水木 on iOS」
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FROM 106.39.156.*
娃能不能听懂话，家长自己还能判断不出来？你确定同龄娃都能对老师的所有指令有正确反映？
【 在 waken2015 的大作中提到: 】
: 不论是体能课，还是音乐课，直播思维课，都发现娃对于老师的一些指令要么没反应或者要么反应错误，不像另外的同龄娃对老师的所有指令都能有快的正确的反应。娃是没反应后，需要我说给她听才有反应。好像妈妈的声音就能明白，老师的话就不明白，或者说妈妈说的她才能注意去听似的。
: 也不知道是上课走神造成的（还是听一会课总想去玩别的东西。也不知道走神是因还是听不懂别人说话的果？），还是真的别人的话听不明白。
: 现在感觉听不懂（或者听不见别人指令）这个现象可能是影响娃上课表现的一个很关键的问题。
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FROM 219.142.247.*
是这样的，你要分清集体指令和一对一指令，集体指令是不会点出孩子名字，而是老师说：小朋友们或者1组或者男生的时候，他能听懂；一对一指的是家人泛化到外人比如老师的一对一指令能不能听懂。如果后者，那基础听指令还不行；如果前者，说明集体指令不行。
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FROM 119.18.198.*
谢谢提醒。从这个角度观察下。
【 在 lotus2016 的大作中提到: 】
: 是这样的，你要分清集体指令和一对一指令，集体指令是不会点出孩子名字，而是老师说：小朋友们或者1组或者男生的时候，他能听懂；一对一指的是家人泛化到外人比如老师的一对一指令能不能听懂。如果后者，那基础听指令还不行；如果前者，说明集体指令不行。
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FROM 106.39.156.*